2021-2022年部编版三年级语文（上）第七单元测试卷 （Word版含答案）

2021-2022年部编版三年级语文（上）第七单元测试卷（含答案） 时间：90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 给下列字注音并组词。（6×1分） 汇 （ ） 恍 （ ） 瞬 （ ） 黎 （ ） 喃 （ ） 佩 （ ） 二、辨一辨，并组词。（12×1分） 猎（ ） 腾（ ） 膀（ ） 措（ ） 藤（ ） 傍（ ） 颗（ ） 沟（ ） 抖（ ） 棵（ ） 钩（ ） 蚪（ ） 三、照样子，写四字拟声词。（3×2分） 示例：叮叮咚咚 四、根据释义写出对应的成语。（3×2分） 1.波涛猛烈地向上涌；大浪互相撞击。 （ ） 2.形容水面辽阔。 （ ） 3.形容一下子明白过来。 （ ） 五、写出下列句子运用的修辞手法。（4×2分） 1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 （ ） 2.每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 （ ） 3.枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙 晃来晃去。 （ ） 4.树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 （ ） 六、写一写，积累佳句。（11×1分） 1.父亲突然站定，朝幽深的 的树林， 地望了又望。 2.荷叶罗裙一色裁， 。 3. 斜挂，朦胧的 透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。 4.那个东西一定没有 我在监视它，仍旧诡秘地 老树杈，又爬向 的枝条...... 5.小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海哗哗， 。 七、按要求写句子。（2×2分） 1.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句） 2.他跑得像兔子一样快。（仿写） 八、根据课文内容填空。（5×1分） 1.《读不完的大书》这篇文章的作者是 ，“读不完的大书”是指 。（2分） 《大自然的声音》一文中，从 、 、 三个方 面来展现大自然的声音。（3分） 九、快乐阅读。（22分） （一）课内阅读。（9分） 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答......叮叮咚咚......所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 1.整篇文章都是围绕“ ”来写的，从 、 、 这三个方面进行了具体的描绘。（4分） 2.在文中找出恰当的词语填入括号里。（3分） （ ）的小曲 （ ）的乐曲 （ ）的海洋 3.文中“音乐家”指的是 和 。（2分） （二）课外阅读。（13分） 有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的羽毛还未曾丰满，不能 远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话，它们都觉得非常快乐。 这一天早晨，小鸟醒了。两只老鸟觅食去了。小鸟探出头来一望， 看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑袋里 忽然充满了诗意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝头上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清、轻、和、美，它唱歌的时候，好像“自然”也在含笑着倾听一般。 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着－ 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天 ... ...