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课件网) 加、减法的意义 和各部分间的关系 人教版 四年级下册 学习目标 掌握加、减法的互逆关系。 理解加减法的意义。 ＋ ＝ ＝ － 3 ＋ ＝ ＝ － ＋ ＝ ＝ － ＋ ＝ ＝ － 10 13 10 3 13 13 3 10 13 10 3 3 9 12 9 3 12 12 3 9 12 9 3 观察上面两组算式，说一说你发现了什么？ 请你利用数字3、10、9、12、13中的三个数字组成 两道加法算式和两道减法算式。 温故知新 同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为“天路”的工程是什么吗？ 情境导入 814km 1142km （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 新课讲解 814km 1142km 西宁 格尔木 拉萨 西宁到拉萨的铁路长 km 814＋1142＝ 1956(千米） 答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。 思考：如何用线段图来表示？展示你的答案 新课讲解 交流:为什么要用加法计算 什么是加法 814＋1142＝ 1956(千米） … 加数 … 加数 … 和 加数 + 加数 = 和 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 加得的数叫做和。 新课讲解 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956-814＝ 答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。 1142 (千米） 814km km 西宁 格尔木 拉萨 西宁到拉萨的铁路长1956km 思考交流：你知道了哪些信息？你是如何解决问题的？ 新课讲解 （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ km 1142km 西宁 格尔木 拉萨 西宁到拉萨的铁路长1956km 1956-1142＝ 答：西宁到格尔木的铁路长814千米。 814 (千米） 思考交流：你知道了哪些信息？你是如何解决问题的？ 新课讲解 - = 交流:通过(2)、(3)与(1)的比较,说说什么是减法 （2） 1956 – 814 = 1142 （3） 1956 – 1142 = 814 （1） 814 + 1142 = 1956 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 在减法中，已知的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，另一个加数叫做差。 … 被减数 … 减数 … 差 新课讲解 - = （2） 1956 – 814 = 1142 （3） 1956 – 1142 = 814 （1） 814 + 1142 = 1956 … 被减数 … 减数 … 差 减法是加法的逆运算。 说一说:加法与减法之间的关系 新课讲解 小组讨论:加法、减法各部分间的关系是什么 怎样用关系式表达？讨论并展示你们的结果。 （2） 1956 – 814 = 1142 （3） 1956 – 1142 = 814 （1） 814 + 1142 = 1956 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 被减数＝减数＋差 减数＝被减数－差 加法各部分间的关系 减法各部分间的关系 新课讲解 3043－575＝ 3043－2468＝ 575 2468 根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。 新课讲解 课堂练习 一、填空题。 1.在算式256+316=572中，256是( )， 316是( )，572是( )。 2.在算式853 476=377中，被减数是( )， 减数是( )，差是( )。 加数 加数 和 853 476 377 86+59=145（张） 答：滑雪场全天一共卖出145张门票。 二.滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。 滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 课堂练习 28+19=47 203+147=350 47-28=19 47-19=28 350-203=147 350-147=203 三.根据加、减法各部分之间的关系，写出另外两个等式。 课堂练习 67-55=12 850-239=611 12+55=67 67-12=55 611+239=850 850-611=239 四.根据加、减法各部分之间的关系，写出另外两个等式。 课堂练习 五.综合练习。 猜猜我是几？ 120＋56＝176 我减去56得120。 792－483＝309 483加上我得数是792。 课堂练习 加、减法之间的关系 和＝加数＋加数 加数＝和－另一 ... ...
