第一节 探索燃烧与灭火 知识点 1 燃烧的条件 1.可燃物燃烧的条件:①可燃物必须与 (或 )接触;②温度必须达到 。两个条件必须同时满足,可燃物才能燃烧。 2.为探究燃烧的条件,小花同学查阅资料得知:白磷为蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40 ℃;红磷的着火点为240 ℃。然后她进行了如图6-1-1所示的实验。 (1)实验Ⅰ中可观察到的实验现象是:①铜片上的白磷 ;②铜片上的红磷 ;③水中的白磷 。 (2)对比分析铜片上的红磷、白磷的实验现象,得出燃烧的一个条件是 。 (3)对比 的现象,得出燃烧的另一个条件是 。 (4)实验Ⅱ:将导管对准烧杯中的白磷,通入氧气,观察到的现象是 。 (5)以上探究物质燃烧条件的方法是 。 知识点 2 灭火原理 3.灭火的原理:燃烧需要同时满足三个条件,若不能同时满足三个条件,燃烧就会停止。因此,灭火的原理也是三个:①清除或移走 ,②隔绝 (或 )与可燃物接触,③使温度降到可燃物的 以下。三者具备其一即可达到灭火的目的。 4.依据灭火的原理,生活中有很多灭火的方法。例如:木材着火,用水浇灭,其主要灭火原理是 ;酒精灯不小心被打翻着火,用湿抹布盖灭,其主要灭火原理是 ;房屋着火,消防队员立刻搬走屋内的煤气罐,其灭火原理是 。 5.由烟头引发的火灾,烟头的“罪状”是 ( ) A.提供可燃物 B.降低可燃物的着火点 C.提供氧气 D.使温度达到可燃物的着火点 6.[2019·门头沟期末] 下列做法中,不正确的是 ( ) A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 B.家用电器着火时,立即用水浇灭 C.天然气泄漏时,立即关闭阀门并打开窗 D.燃放烟花爆竹时,要远离人群和可燃物 7.[2019·北京] 用图6-1-3所示装置进行实验。升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是 ( ) A.①燃烧,说明白磷是可燃物 B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高 C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物 8.[2018·北京] 用如图6-1-4所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知:白磷的着火点为40 ℃。 (1)设计B、D的目的是 。 (2)能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 。 (3)A~D中,可不做的实验是 (填字母)。 9.用如图6-1-5所示装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间,一段时间后,b处火柴头燃烧,而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。 (1)能说明铜具有导热性的现象是 。 (2)能验证“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的现象是 (填字母)。 A.b处火柴头燃烧,a处火柴头不燃烧 B.b处火柴头燃烧,c处火柴梗不燃烧 C.a处火柴头不燃烧,c处火柴梗不燃烧 10.[2020·石景山一模] “灭火弹”是一种新型的灭火器材。目前市场上的灭火弹主要以干粉为主,干粉的主要成分之一是碳酸氢钠,受热时发生反应的文字表达式为:碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳。 (1)碳酸氢钠受热时发生反应的基本反应类型为 。 (2)“灭火弹”灭火的原理是 。 11.注意安全很重要。 (1)下列图标中,表示“禁止燃放鞭炮”的是 (填字母)。 (2)下列安全措施不正确的是 (填字母)。 A.加油站、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 B.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119 C. ... ...
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