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课件网) 请在此输入您的标题 学习伴成长 第二课 学习新天地 你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 我们共同认可的解释是？ 一、打开学习之窗 1.这两个字是“学习”。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结；④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 我来解答 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 周末去 敬老院做义工 利用课余时间阅读课外书籍 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 科技馆 旅游 锻炼 阅读 学习 志愿活动 上网 画画 运动会 做家务 和爷爷下棋 夏令营 上学 讨论 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多？举手作答。 初中阶段的学习，包括知识的获取和各种能力的培养。 1.初中阶段的学习的内容:P15 笔记区 记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 相关链接 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 探究与分享 春游归来，大家纷纷表达自己的感受。 我觉得和同学一起玩很有意思 我搜集了一些叶子，准备做植物标本 我在那里听见许多有意思的历史故事，收获很大！ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 思考一:同一次春游，同学们收获不同。他们的收获分别是什么？ 思考二:除了在学校学习，还能在哪些地方学习？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 （1）多元学习 你知道的关于学习的成语。 说一说 学而不厌 废寝忘食 专心致志 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞（祖逖） 凿壁偷光（匡衡） （车胤、孙康）囊萤映雪 牛角挂书（李密） 学习需要自觉、主动的态度。 （2）自主学习 【陪女儿考研自己先考上 #56岁"陪考妈妈"又考上了博士】 56岁妈妈陪女儿考研，自己却先考取了华中师范大学的研究生。去年在武汉毕业的56岁硕士毕业生周亚松曾被长江日报报道引起社会广泛关注，被称为“最励志母亲”。 2020年7月初，通过一年努力的周亚松收到了韩国秋溪艺术大学的博士生录取通知书，终于实现了去年毕业典礼上的心愿。 思考：每个人都需要学习吗？ 长大成人后还需要学习吗？ 学习伴随着我们成长。 （3）终身学习 （1）多元学习 （2）自主学习 （3）终生学习 2.学习的三种形式（P17） 笔记区 探究与分享 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识。 掌握知识又是为了什么呢？ 你想过自己为何而学吗？ 相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 二、学习点亮生命 单击添加文字内容 单击添加文字内容 单击添加文字内容 单击添加文字内容 二、学习点亮生命 （1）学习，不仅能够让我们能够生存，而且能让我们拥有更充实的生活。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。 3.我们为什么要学习（学习的意义）（P17） 笔记区 （1）学习，不仅能够让我们能够生存，而且能让我们拥有更充实的生活。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 2.1学习 伴成长 学习 点亮生命 打开 学习之窗 （1）学习让我们有更充实的生活 1.初中阶段的 学习内容 本课小结 2.学习的方式 3.我们为什么要学习？（学习的意义） （2）学习激发前进的 ... ...
