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课件网) 中国石拱桥 第一课时 新知导入 中 桥 拱 国 石 茅以升 学习目标 1．初步了解说明文文体的特点。 2．整体感知课文内容，把握中国石拱桥的特点。 3．了解课文是如何使用恰当的方法来说明中国石拱桥的特点的。 新知讲解 茅以昇（1896～1989），江苏省镇江市人，中国著名的桥梁专家，桥梁学家，教育家， 社会活动家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的公路铁路两用桥，他还参加了新中国第一座现代化大桥———武汉长江大桥的建造。 什么是说明文？ 以说明为主要表达方式，按照一定的要求解说事物或事理的文章。 说明文的三个显著特点：知识性、条理性、准确性。 分类：说明文的范围是十分广泛的：有的介绍事物的形状、性质或者构造；有的解说事物的成因、功用或者相互间的关系；还有的则着眼于阐明某种事理。 按照说明对象分：可分为 事物说明文和 事理说明文 。 说明事物必须抓住自身的特点 事物的特点是事物之间相互区别的标志。 说明事物要运用恰当的说明的方法 举例子 打比方 作比较 作引用 列数字 下定义 分类别 作用： 使复杂的事物、深奥的知识或抽象的事理变得通俗易懂、妙趣横生。 列图表 作诠释 摹状貌 说明文要有一定的说明顺序。常见的顺序有： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 也可综合运用 说明文的语言特征是： 准确 词语学习 hú zǎi xiáo sǔn 雄跨 弧形 记载 洨河 残损 古朴 zhuó dūn qì chóng 张鷟 桥墩 铺砌 推崇 侵略 序幕 lún xiào 巧妙绝伦 交头接耳 惟妙惟肖 独一无二 就地取材 lüè 绝：没有。伦：同类。巧妙：精巧美妙;灵巧高妙。绝伦：独一无二，举世无双；没有可以与之相比较的。指方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的（人工）。灵巧高明，无与伦比。 释义： 巧妙绝伦： 交头接耳： 惟妙惟肖： 独一无二： 就地取材： 交头:头靠着头;接耳:嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。 惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得非常逼真。 没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。 在本地找需要的材料，比喻不依靠外力，充分发挥本身的潜力。 自读课文和课后第五题的第二个阅读材料思考： 本文主要写了什么？ 本文说明中国石拱桥的总体特征，具体介绍赵州桥和卢沟桥，还说明了我国石拱桥取得成就的原因及其成就。 材料（二）主要写了什么？两者的写法一样吗？ 材料（二）记叙夜宿卢沟桥观赏晓月的事情。 课文是说明性文字，材料（二）是记叙描写 再读课文，思考： 1、本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 2、文章为说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，勾画出这些例子。 1、本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 中国石拱桥 中国石拱桥的特点是：历史悠久、形式优美、结构坚固。 2、文章为说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，勾画出这些例子。 旅人桥 历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。 卢沟桥 石拱相连，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。 800年前 工艺精巧，石梁重，显示劳动人民的勤劳和智慧。 长虹大桥 我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。 举例子的说明方法 举例子： 语言标志：例如、比如、据说、譬如…… 作用分析的答题格式： 这里用了举例子的说明方法。 作者举XXXX例，具体、真切地说明了XXXX特点，给读者留下鲜明、深刻印象。 说明方法 举例子 列数据 作比较 打比方 画图表 下定义 作诠释 分类别 摹状貌 引用 常见说明方法(口诀) 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) ， 引 ... ...
