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课件网) 2.4 辨别物质的元素组成 第二课时：物质的分类 教者： 单位： 想一想，试试自己的能耐： ①什么叫元素？ ②不同元素的原子是否相同？ ③元素与原子有什么区别？ ④我们如何来表示元素？书写时要注意哪些问题？ 努力！加油！ 我是元素，只讲种类，不讲个数 我是原子，既讲种类，又讲个数 想一想，下列物质都是由哪些元素组成 氧气 O2 氩气 Ar 碳 C 铁丝 Fe 汞 Hg 二氧化碳 CO2 氨气 NH3 氯化铵 NH4Cl 硫酸 H2SO4 2.4 辨别物质的元素组成 氧气 O2 氩气 Ar 碳 C 铁丝 Fe 汞 Hg ：由同种元素组成的纯净物。 铁、铜、金、银、铝、汞 氧气、氢气、氮气、氯气、碳、磷、硫 氦、氖、氩、氪、氙 金属单质 非金属单质 按组成 元素分 稀有气体单质 二氧化碳 CO2 氨气 NH3 氯化铵 NH4Cl 硫酸 H2SO4 ：由不同种元素组成的纯净物。 按组成分 氧化物 酸碱盐* ：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 水、二氧化碳、二氧化硫、氧化铜、氧化镁 、氧化汞 硫酸、氢氧化钠、氯化钠、碳酸氢钠、明矾 化合物 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 氧化物 酸碱盐* 稀有气体单质 整理与归纳： 走出去，迁移发散，你的能耐是不是 真有长进了？ 1、下列元素符号的书写和名称中，都正确的是―[ ] A、碘i B、汞Hg C、铁FE D、氖Na 2、“2H”表示的意义是――――――――――[ ] A、两个氢原子 B、一个氢分子 C、氢元素 D、氢气 B A （1）这里的钙、镁、钾、钠指的是 ―――—[ ] A、单质 B、原子 C、分子 D、元素 （2）该矿泉水属于―――――—[ ] A、纯净物 B、单质 C、化合物 D、混合物 4、制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为 C5H9O4N，它由_____种元素组成，属于 （填“单质”、 “化合物”或“氧化物”），它的一个分子中共有 个原子。 合作探究， 其乐融融！ D D 四 化合物 19 3、日常生活中，我们经常饮用矿泉水。 右图是某饮用矿泉水部分商标图，图中 列出了理化指标。 饮用矿泉水理化 指 标 测定结果 钙 ≥4.0 mg/L 镁 ≥0.5 mg/L 钾 ≥0.35 mg/L 钠 ≥0.8 mg/L 偏硅酸 ≥1.8 mg/L pH值(25℃) 7.1 5、有a氮气、b二氧化碳、c氧化镁、d氧气、e氯化钠、 f镁，其中属于化合物的有 _____ ，属于单质的有 _____， 属于氧化物的有_____。 b、c、e a、d、f b、c 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 2、你还有什么问题吗？ 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 氧化物 酸碱盐* 稀有气体单质 2.4辨别物质的元素组成 作业：课本62页5、7题。 祝大家愉快教 学 设 计 单位： 教师： 教学科目：化学 教学内容：2.4 辨别物质的元素组成（第二课时） 教学目标： 知识与技能：1. 会运用元素的概念区别单质和化合物； 2. 培养学生归纳和比较的能力。 过程与方法：通过学生分析辨别物质的元素组成，并对物质进行分类，培养学生归纳和比较的方法。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生科学分析问题的态度，认识元素在生产生活中的应用。 教学重点：能正确运用元素的概念区别单质、化合物和氧化物。 教学难点：对物质正确进行分类。 教学过程： 复习提问： ①什么叫元素？ ②不同元素的原子是否相同？ ③元素与原子有什么区别？ ④我们如何来表示元素？书写时要注意哪些问题？ 导入： 新授： 三、物质的分类： （通过对下列几种物质元素组成的分析，归纳单质的概念） 氧气 O2 氩气 Ar 碳 C 铁丝 Fe 汞 Hg 单质：（概念） （通过对下列几种物质元素组成的分析，归纳化合物、氧化物的概念） 二氧化碳 CO2 氨气 NH3 氯化铵 NH4Cl 硫酸 H2SO4 化合物：（概念） 氧化物：（概念） 分类： 小结： 练习： 作业：课本62页5、7 ... ...
