《地球，我们的家园》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得如何更好地保护环境。 2、过程与方法：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的宣传画。 3、情感态度价值观：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。 教学重点： 认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点： 选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教学准备： E-world课件、歌曲《地球》mp3、手机、AR相机、虚拟地球、投屏软件等。 教学过程： （一）、情境导入： 创设情景，利用AR相机将现实场景与虚拟地球投屏到电子白板，让学生近距离观察运行中的美丽家园———地球，并明白地球是人类唯一的共同家园，引出课题———《地球，我们的家园》。 （二）新课讲解： 1、感受家园的美好 引导学生欣赏表现美丽家园的图片，让学生畅谈生活在这样环境中的感受，感受家园的美好，明白我们居住的地球，地大物博，有蓝天碧水、茂密的森林，是迄今为止发现的银河系唯一有生命存在的绿色星球。只有在自然和谐的环境里才能让人们幸福、快乐的生活、学习、工作和成长。 2、感受家园美好的另一面 引导学生观看《垃圾成山》、《水污染》、《大气污染》、《砍伐森林》等图片，让学生明白随着地球人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对地球进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负。明白环境的恶化给人们带来的危害，并从内心深处萌发保护地球的意识。 3、保护家园，各抒己见 作为地球上的一员，我们可以做些什么呢？让我们携起手来，一起保护我们共同的唯一家园地球吧？ 以小组为单位，各抒己见，共同探寻我们力气能及的保护地球的方法。（讨论时间为3分钟） 根据学生汇报情况进一步对学生进行引导。 4、学会用平面视觉艺术唤醒人们保护环境、保护地球的意识 除了用实际行动来保护地球———我们的家园外，请用我们手中的画笔来呼吁更多的人一起保护我们的家园。 引导学生欣赏保护地球的宣传画，明白平面视觉艺术能更好地唤醒人们保护环境、保护地球的意识，并引导学生进行创作。 （学生创作过程中，播放多个版本的歌曲《地球》） 5、学生作品品评 利用手持移动终端与电子白板系统互联，将移动终端拍摄的学生作品投放到电子白板上，分别对学生作品进行学生自评、生生互评和老师点评。 6、课堂小结 （1）随着地球人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对地球进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负，环境不断恶化。 （2）用实际行动和手中的画笔来保护我们的家园———地球。 7、课外延伸 进一步完善自己的画作，并向更多的人宣传保护地球的重要性，让更多人参与到保护人类共同家园的行列中来。 板书设计： 地球，我们的家园 恶化 保护 ... ...
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