课题：歌表演《大鹿》 教学内容: 1. 学习歌曲《大鹿》 2. 创编歌表演 教学目标： 1．知识与技能 ：富有感情的声音演唱《大鹿》。 2．过程与方法：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．情感态度与价值观：通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。 教学难点:歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确： xx xx | xx xxx | xx xx | x— || 课时安排：1课时 教具准备：电子琴、头饰、铃鼓 教学过程： 一、 组织教学 课前律动表演《快乐小舞曲》在表演中感受乐曲的优美柔和。 二、 新课导入： 师：随着优美的小舞曲，我们来到了大森林。呀！森林里小动物真多啊！让我们一起去看看森林里有什么故事吧！ 2．出示图片，学生看图讲故事。 3.出示节奏训练（用铃鼓打击节奏） (1)、xxx (2)、“33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1- ||” 来咱们 兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽 牢 4读歌词，突出最后一句。 跟老师读一遍，解决节奏难点。 5、用lu哼唱歌曲。（注意最后一句，节奏要准确） 6．听一遍范唱。 7．游戏：歌词接龙。教师唱上半句，学生接下半句(教师给手势） 8.听伴唱，说说伴唱和我们唱作比较，我们在唱上还要如何改进？(提示学生用什么样的情绪唱歌) 9．学生带着情绪把歌完整的唱一遍。 三、创编表演 （1）、分角色演唱（戴头饰）。 （2）、播放音乐大家一起创编表演。 四、拓展延伸 1.猎人没打到兔子会怎样想？ 2.大鹿和兔子是怎样想的？ 3.通过学习你明白了怎样的道理？ 五．小结
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