UO D) 铎 笔画:10 部首:钅 连续分步 郑振铎 了解作者及其作品;了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜 理清文章的结构。(重点) 教括并比较三只猫的不同特点和命运(了解三只猫的不同外形、 学性情及在家中的地位),揣摩文中生动的细节描写。(难点 标通过体会课文语言浓浓的感彩,来领悟文章的思想感情及 蕴涵的人生哲理。 体会作者同情弱小、勇于自省的精神;学会关爱动物,珍视生 命、善待生命。(重点) 新课导入 猜一猜 脚穿钉鞋走无声 头像老虎不是虎 不爱吃素爱吃腥 脚穿软鞋捉老鼠 白天无事打瞌睡 夜里眼睛圆又大, 半夜觅食不点灯。 说话好像小娃娃。 苏格兰折耳猫 英国短毛猫 波斯猫 新课导入 钱钟书帮猫打架,为猫写诗;季羨林的猫陪着他 一起散步;宗璞看着猫冢暗自神伤;海明威的著名 小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的.…古 往今来,多少人有着爱猫情结并与猫为友。今天就 让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的 故事,从他养猫的过程中,又能领悟到哪些生活的 哲理和做人的道理。 名家名作 郑振铎(1898-1958),福建长乐人。作家_、翻译家 文学史家。主要著作有《欧行日记》《海燕》等 写作背景 《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了 文学创作团体—文学研究会。他们的创作大都以现实人生问 题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。 他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜,谴责专 制、强权,弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 词语释义 污涩:肮脏且不光滑。 怂恿:鼓动别人去做某事。 安讦:从容不迫;稳重。 提心吊胆:形容十分担心或害怕 预警:指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 蜷伏:弯着身体卧着。 若无其事:形容事物不清晰或关系不亲密。 叮嘱:再三嘱咐。 惩戒:通过处罚来警戒。 畏罪潜逃:犯了罪怕受制裁而偷偷逃走。潜,偷偷,暗中。 妄下断语:随便地下结论。 虐待:用残暴狠毒的手段对待。 听读课文 整体感知 1、用一句话概括全文内容 写我家三次养猫的经历。 2理清文章结构层次。 课文分为三部分 第一部分(1、2):写第一次养猫的情景,突出描 写小猫的活泼可爱。 第二部分(3-13):写第二次养猫的情景,这只小 猫更活泼,更可爱。 第三部分(14-34):写第三次养猫的情景,这 小猫不讨人喜欢,最后受到冤枉死去。 3、作者笔下的三只猫,特点不同,命运各异。默读课 文,直接摘录或者自己概括相关内容,填写下表。(注 意:圈点勾画) ◎◎
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