部编版语文三年级上册期末学霸测试题 ( 第 三 单元 思维导图+复习试题 ) 班级：_____ 姓名：_____ 一、认真细致，我会选。 1．下列哪一个故事不属于《安徒生童话》（ ） A．《丑小鸭》 B．《白雪公主》 C．《拇指姑娘》 D．《海的女儿》 2．《卖火柴的小女孩》的作者是（ ） A．泰戈尔 B．叶圣陶 C．格林兄弟 D．安徒生 3．下面的词语中，与“争先恐后”类型相同的是( )。 A．你追我赶 B．见多识广 C．眼疾手快 D．扬长避短 4．下列词语中，词语关系与其他三项不同的一项是（ ） A．温和—严厉 B．舒服—难受 C．痛苦—幸福 D．寒冷—严寒 5．题中有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它（ ） 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 A．舒服 B．展开 C．伸展 D．舒适 二、诗词歌赋，我会做。 6．把古诗写完整。 小儿垂钓 蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔。 遥招手，不应人。 7．给带点的字选择正确的读音。 蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng） 8．给下列字选择正确的解释。 遥：（_____） ①遥望。 ②很远。 应：（_____） ①回答、答应。 ②应该。 稚子：（_____） ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。 垂纶：（_____） ①直直的线。 ②钓鱼。 9．根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。（_____） （2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。（_____） 三、基础知识，我会填。 10．日积月累。 （1）_____，理不辩不明。 （2）有理走遍天下，_____。 （3）一时强弱_____，_____在于理。 11．根据课文内容，用箭头将红头的“旅行”路线图补充完整，再完成练习。 这篇课文是一篇有趣的科学童话。我知道牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候 ，这个过程叫反刍。 12．根据单元内容完成练习。 （1）“灯不拨不亮，_____。”理，是客观规律，是判断是非的标准。 老师常用“一时强弱在于力，_____”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。我还积累了一句关于“理”的谚语：“_____，_____。” （2）下列关于课文的理解正确的一项是（_____） A．《卖火柴的小女孩》中，小女孩四次擦燃火柴，在亮光中看到的幻象其实是小女孩的愿望。 B．《在牛肚子里旅行》一文告诉我们：牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃才是管消化的。 C．《一块奶酪》一文中的小蚂蚁们既团结又遵守纪律，可那位蚂蚁队长却很自私。 D．《那一定会很好》一文中种子的经历是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。 13．书法展示。（读拼音，写词语） zán men jí shí pīn mìng liú lèi （_____） （_____） （_____） （_____） jì suàn ɡāng cái dà hǎn téng tòng （_____） （_____） （_____） （_____） 四、文章脉络，我会理 阅读短文。 等信 青蛙和蟾蜍（chán chú）是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走过来说：“你看起来很伤心的样子。” “是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。” “怎么会呢？”青蛙问。 “因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。” 青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。” 青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到屋外，看见了老朋友蜗牛。 青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。 “你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。 “算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。” 青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定 ... ...
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