人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第二十课 关注当今城市建设--城市建设开发与古建筑的保护（教案）

一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 普通高中美术课程标准的课程理念提出：充分利用和开发校内外美术课程资源，灵活利用当地自然和文化资源，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。同时对教师也提出了相应的要求：要引导学生深入地了解我国优秀的民族、民间艺术，增强对祖国优秀文化的理解。应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造。 本课力求体现美术课程标准的精神，在课程设置上引导学生将鉴赏与体验相结合，以研究性学习和合作学习的方式，让学生深刻认识到胡同在历史、文化等方面的价值；提高学生对于北京胡同的关注、保护和传承的意识。 在课前安排学生以小组为单位，走访考察了南锣鼓巷、烟袋斜街、菊儿胡同、雨儿胡同等胡同街巷，借助网络资源查找和收集相关材料。学生用PPT展示和视频展示相结合的方式展示研究成果、并相互交流和分享了自己对于北京胡同保护现状的感受。在整个合作学习的过程中，学生们逐步提高了美术鉴赏力，同时也形成了保护、传承民族文化的情感。 （二）理论依据 本课以皮亚杰的建构主义教学理论为依据，采用支架式教学、情境教学，布置教室环境，充分利用多媒体展示的功能，利用公益广告、照片、图片等，把学生代入问题情境。在信息技术的支持下进行课堂讲授，利用QQ群，网络问卷等形式，开展探究性学习、合作学习，通过问题引导的方式辅助学生自主完成意义建构。 二、教学背景 （一）教学内容分析 本课是建筑欣赏单元中的最后一课，在前面三课中，学生对建筑的概念有了基本的认识，对建筑艺术的表现方法有了初步的了解，能够领会中外建筑经典范例的艺术特征和不朽成就。本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者之间的关系。这是当今城市建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点和难题。本课分为三部分：保护古建筑的原因、城市特色与古建筑的关系以及如何协调城市开发与古建筑的保护。其中，充分认识古建筑的价值是对其进行保护的基础。通过本课的学习，旨在帮助学生学会正确认识文物古迹的价值，懂得保护身边的古建筑，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。 （二）学生情况分析 1、掌握的知识、技能包括： 较好地掌握了网络信息的检索和重组，有自己的想法和主见，愿意自己去探索是什么和为什么。在前面鉴赏方法的教学活动中，学生对建筑的概念有了基本的认识，对建筑艺术的表现方法有了初步的了解，能够领会中外建筑经典范例的艺术特征和不朽成就。 2、未掌握的知识、技能包括： 对知识的获得普遍存在惰性和依赖心理，自主和探究学习能力有待进一步提升。 （三）教学方式与手段说明 以教师引导、学生主导的方式展开教学活动。利用多媒体展示，代入情境；利用线上交流方式，共享学习资源；利用网络问卷的方式，提高学生的参与度；利用学生自己展示的方式，培养学生自己生成问题、自己解决问题的能力。 （四）技术准备 标配录课室、双机位录课设备、投影仪及屏幕、电脑、电子教鞭及PPT翻页器；学生自备可上网的移动设备；校园公共WIFI。 （五）前期教学状况、问题与对策 1、城市建设发展与古建筑的保护在当今城市发展中是一个非常大的课题，容易让学生觉得与自己距离很远。在上课之前，我们组织学生对南锣鼓巷、及其周边地区进行了实地考察，让学生感受到这就是在我们身边发生的事情，增加了学生对这个问题的关注度。 2、在以往的教学中，进行小组活动时，一些性格内向的学生容易参与度比较低。为了调动全体同学的积极性，我们在小组活动时进行了细致分工，每个人都是小组中不可缺少的一份子，增强了团体凝聚力，也保证了后期小组展示的质量。 3、学生在社会实践的过程中，容易失去目标，这 ... ...