《春晓》音乐教案 1. 教学目标 1. 情感态度与价值观: 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 1. 过程与方法:通过聆听、演唱歌曲、律动等活动增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神。 1. 知识与技能：声情并茂的声音演唱歌曲。 二、教学重、难点 教学重点：能用热情、轻快而饱满的声音演唱歌曲。 教学难点： 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。 三、教学过程 1．联系旧知,导入新课 师：同学们,在这一学期的语文课本中我们学习了一首和春天有关的唐诗,你们还记得吗 师：它的名字叫？ 生:《春晓》 师：同学们真棒，通过学习《春晓》我们了解了春天不仅是一个一个播洒希望的季节，也是一个多彩的季节，那么我们今天就来学习一首和春天有关的歌曲，它的名字就叫《春晓》。 2.聆听歌曲 (1)初听歌曲，感受歌曲的情绪、节拍. (2)复听音乐，感受歌曲表现的意境美. 3.讲解连音线在音乐中的作用和演唱方法。 4.学唱旋律 （1）老师范唱旋律 （1）老师一句一句教唱旋律，重点指导升半音的演唱。 5.用“la”代替歌词熟悉旋律 6.填词演唱歌曲 让学生指出歌曲中难唱的地方，教师重点教唱，多加练习，解决深层难点。 7.完整演唱歌曲（歌唱状态、表情） 8.举一反三：任选五言唐诗代替之前的歌词，巩固歌曲旋律，增强学生们的灵活运用能力。 三：音乐活动 1、 学习舞蹈动作（师示范，生模仿） 1、 分小组上台展示 1、 师生评议 四：小结 以师生问答的方式来引导学生说一说本节课的收获。 五：下课 这节课通过古诗新唱这种新颖的歌唱方式，让我们感受了春天如诗如画般的美。更让我们知道音乐不仅是一首歌，它还是一首诗，一幅画。今天非常感谢大家，你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！
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