课件编号10857418

一年级上册美术教案第10课 小小快餐店 沪教版

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:62次 大小:37376Byte 来源:二一课件通
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小小快餐店 教学类别: 泥工 课时建议:约1—2 课时 教学目标: 知识与技能:初步了解快餐食品的部分造型特点,初步学会团、搓、捏、接、刻等泥工基本技能,能用彩泥捏塑简单的食物造型。 过程与方法: 在交流和欣赏的过程中,学习捏塑快餐食品造型的泥塑方法。 情感态度与价值观: 体验泥工制作的乐趣,激发泥工学习兴趣,感受食品造型之美。 教学重点:团、搓、捏、接、刻等泥工基本技能 教学难点:捏塑快餐食品造型 教学准备: 学具:超轻土、彩泥、垫板、泥工工具等 教具: 食物或图片,制作工具、课件等 作业要求: 基础层面: 运用团、搓、捏、接、刻等泥工基本技能,捏塑简单的食物造型。 拓展层面: 制作出的“快餐食品”造型逼真,泥工技法运用恰当。 教学过程: 一.导入与讨论 1、情境创设:老师想开个“快餐店”。同学们能不能帮忙出出主意,应该准备些什么“快餐食品”? (学生回忆:汉堡、薯条、鸡腿、冰激凌;大饼、油条、馒头、汤圆、饺子、面条) 2、分析比较快餐食品与日常生活的饮食有什么不同。 3、揭示课题:小小快餐店 二.交流与尝试 1.认识彩泥的可塑性。 2.做操(练习塑造手法) 老师用彩泥示范,学生空手跟着老师做操。 边说边做:汤圆圆圆,团团团, 一个馒头,窝窝窝, 点上芝麻,刺刺刺, 大饼扁扁,压压压, 做根热狗,搓搓搓, 面条长长,搓搓搓, 搓搓搓,不能断。 3.教师在投影仪上示范做一个“汉堡”。 4.学生尝试制作。 5.教师有选择地修改学生作品。 ·薯条不太像,用尺压成方条就像了。 ·鸡腿一头大一头小,鸡骨头可以用泥刀或笔套代替。 ·三明治用剪刀剪一下,使边缘整齐。 ·玉米棒上用尺横横竖竖地印出玉米粒。 6.学生修改 三.构思与创作 1.启发提问:有了新产品才能吸引顾客。大家来想想,我们开发什么新产品好? (提示学生不要讲出来,在新产品公布前要保密。以培养学生专心制作的习惯。) 2.以小组为单位,“开一家快餐店”。 学生独立制作新“快餐食品”。 3、作业要求:以泥工技法合作完成多种“快餐食品”。 4、学生制作,教师巡视辅导。 四.欣赏与评价 1.在实物投影仪上按小组展示作品(开“快餐店”)。 2.小组成员介绍自己的作品。当个人介绍有困难时,小组成员、老师可以帮忙介绍。 3、评头论足:造型逼真泥工技法运用恰当食品品种繁多。 4、相互启发,再创作。

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