八年级语文 1、【答案】（1）悠然见南山，飞鸟相与还（2）晴川历历汉阳树，日暮乡关何处是（3）中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州（4）牧人驱犊返（5）瑟瑟谷中风 （6）绿水逶迤；隐隐笙歌处处随 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。 2、【答案】（1）咆哮 （2）蜷伏 （3）鹤立鸡群 （4）筋疲力尽 【解析】呻吟：指人因痛苦而发出声音。蜷伏：弯着身体卧着。大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。 3、【答案】A 【详解】A.“先贤”是指已故的有才德的人，用在这里不符合语境，可改为“大师”等；B.“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味，使用正确；C.“夙愿”意思是一向怀有的愿望，使用正确；D.“为民请命”泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求，使用正确；故选A。 4、【答案】D 【解析】D.修改不正确。关联词语位置不当，将“不仅”移至“广东的‘北运菜’”后。故选D。 5、示例一：一个“随”字化静为动（或“以动写静”），将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 示例二：一个“入”字形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。 6、拟人。表达了诗人对故乡的热爱和依恋之情。 7．【答案】堂屋的门，单扇的门； 考虑，想到； 共同，一起； 大概是。 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：恰好这时月光从门户照进来；②句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念，考虑，想到；③句意：我们便一同在庭院中散步。相与，共同，一起；④句意：大概是竹子和柏树的影子啊。盖，大概是。 8．【答案】（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： ①空明，形容水的澄澈。藻、荇，均为水生植物。交横，交错纵横。盖，大概是。 ②但，只是。如，像。耳，语气词，相当于“罢了”。 9．【答案】A 【解析】本题考查对文言词语的辨析。A.都是“离开”；B.表推测，相当于“大概”、“几乎”/疑惑；C.听到/听到，这里是“使听到”的意思；D.从/于，这里是“在”的意思；故选A。 10．【答案】行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还。 【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 11．【答案】（1）《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。（或文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现旷达乐观的人生态度）。《龙井题名记》表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。 【解析】考查对文章主旨的理解。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与 ... ...
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