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课件网) 4.3楞次定律 课堂回顾 安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极） 通电螺线管的磁场的磁感线 只要穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流。 课堂回顾 课堂思考 既然磁通量发生变化，回路中就有感应电流的产生 那感应电流的方向如何？ 怎么判断？ 左进左偏 右进右偏 结论：电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏。 G _ + + _ G _ + + _ 电流计指针偏转方向与电流方向的关系 实验准备 原磁场 感应电流的磁场 搞清楚两个磁场 实验展示 G － ＋ + N极插入 N极抽出 S极插入 S极抽出 S N S N 为什么在线圈内有电流？ 插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？ 如何判断出感应电流的方向呢？ 实验展示 N S N极 向下 插入 拔出 原磁场 方向 回路磁通量 的变化 感应电流方向 （俯视） 感应电流 磁场方向 逆时针 顺时针 增大 减小 向下 向下 向上 向下 N S _ + _ + 实验分析 S N S极 向下 插入 拔出 原磁场 方向 回路磁通量、的变化 感应电流方向 （俯视） 感应电流 磁场方向 顺时针 逆时针 增大 减小 向上 向上 向下 向上 S N _ + _ + 实验分析 示意图 感应电流的磁场方向 感应电流方向(俯视） 线圈中磁通量的变化 线圈中磁场的方向 S 极拔出 S 极插入 N 极拔出 N 极插入 向下 减小 顺时针 向下 向上 向上 减小 顺时针 逆时针 向下 向上 增加 S 向下 增加 逆时针 向上 N G G N G S G 原磁场方向 原磁场磁通量的变化 感应电流磁场 磁通量变化 增 减 与 原 磁 场 与 原 磁 场 阻碍 反 同 感应电流的磁场 总要 阻碍 引起感应电流的 磁通量的变化 “增反减同” 楞次定律 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 “增反减同” 理解： ①谁起阻碍作用——— ②阻碍的是什么——— ③怎样阻碍——— ④阻碍的结果怎样——— 感应电流的磁场 原磁场的磁通量变化 “增反减同” 减缓原磁场的磁通量的变化 俄国物理学家 楞次 对“阻碍”二字的理解？ “阻碍”既不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁场的磁通量，而是指感应电流的磁场阻碍原来磁场磁通量的增加或减少。 “阻碍”不是阻止，不仅有反抗的意思，而且有补偿的意思，对于磁通量的增加是反抗，对于磁通量的减少是补偿。 阻碍不是阻止，只是延缓原磁通量的变化 “阻碍”的三种变现 1.增反减同 “增反减同”： 磁通量Φ 增加，B感和B原方向相反 磁通量Φ 减少，B感和B原方向相同 增反减同的应用 磁通量 是否变化 磁通量 怎么变 感应电流 磁场方向 感应电流 方向 增反减同 原磁场方向 右手螺旋定则 如图所示，直导线固定于纸面内，一矩形线框，在纸面内从 位置平移到 位置的过程中，关于线框内产生的感应电流方向，下列叙述正确的是（ ） A．一直逆时针 B．顺时针→逆时针C．逆时针→顺时针→逆时针 D．顺时针→逆时针→顺时针 例题 2.来拒去留 从另一个角度认识楞次定律 在下面四个图中标出线圈上的N、S极 G N S G S N G S N G N S N S N N N S S S 移近时 斥力 阻碍相互靠近 移去时 引力 阻碍相互远离 感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动 楞次定律表述二： “来拒去留” 来拒去留的演示 分析下列情境中，线圈的感应电流方向和受到安培力的方向 来拒去留 来拒:磁铁接近线圈,线圈阻碍磁通量增大,远离磁铁. 去留:磁铁远离线圈,线圈阻碍磁通量减小,靠近磁铁. N S v I F安 F安 N S v I F安 F安 来拒去留的原因 硬要闯进来的是你，最后舍不得你离开的却是我 ———楞次定律 楞次定律的浪漫理解 原先的你对我爱答不理 现在的我让你高 ... ...
