3.7三位数乘两位数的笔算整理与复习（课件） 数学四年级下册(共17张PPT)苏教版

(课件网) 四年级下册 3.7三位数乘两位数的笔算整理与复习 学习目标 1、在练习中，经历对三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识系统复习与整理的过程。 2、进一步理解并掌握三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识，能用三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识解决实际问题。 3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。 知识梳理 1、三位数乘两位数的乘法，要先用两位数（ ）位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和（ ）位对齐；再用两位数十位上的数和三位数（ ），乘得的数的末位和（ ）对齐，最后把两次乘得的数（ ）。 2、（ ）、（ ）都是生活中的常见的数量关系。 3、（ ）可以帮助我们解决实际问题。 4、在解决问题的过程中，要学会总结和应用（ ）。 个 个 相乘 十 相加 “总价=单价×数 路程=速度×时间” 常见的数量关系 数量关系 知识梳理 5、 在发现积的变化规律的过程中，我们经历了提出猜想———（ ）———获得结论。 6、 一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积（ ），这一规律就叫作（ ）。 7，“230×15”可以看作是23个（ ）与15相乘，把乘数0前面的数相乘，得到的积表示345个（ ）。所以要把算得数再乘（ ），也就是在积的末尾添上（ ）个0。 8、当乘数的末尾有0时，可以先把（ ）相乘，再看（ ）一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的（ ）。 举例验证 乘几 积的变化规律 十 十 10 一 0前面的数 乘数的末尾 0 1、积的变化规律和乘数末尾有0的简便计算的运用 例： 直接写得数： 50×20= 6×500= 70×900= 题型归纳 1000 3000 63000 当乘数的末尾有0时，可以先把0前面的数相乘， 再看乘数末 尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。 技巧归纳： 2、三位数乘两位数的笔算 例： 计算： 67×189 260×14 题型归纳 =12663 技巧归纳： =3640 三位数乘两位数的乘法，要想用两位数个位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和个位对齐；再用两位数十位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和十位对齐，最后把两次乘得的数加起来。 3、数量关系的运用 例：一种篮球运动服的单价是130元/套，长兴小学买了40套这样的运动服，一共要付多少元？ 题型归纳 130×40=5200（元） 答：一共要付5200元。 技巧归纳： 单价×数量=总价 本课小结 三位数乘两位数的乘法，要想用两位数个位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和个位对齐；再用两位数十位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和十位对齐，最后把两次乘得的数加起来。 一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘 几，这一规律就叫作积的变化规律。 当乘数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。 三位数乘两位数的笔算整理与复习 随堂检测 直接写得数： 400×30= 20×800= 900×3= 12000 16000 2700 随堂检测 计算： 308×70 80×450 =21280 =3600 随堂检测 根据14×3=42，写出下面各题的得数。 14×9= 14×15= 14×30= 14×90= 126 210 420 1260 随堂检测 （1）甲、乙两地间的公路长595千米。一辆汽车从甲地开往乙地用了7小时，它的平均速度是多少千米/时？ （2）小雨步行的速度是65米/分，他从家到剧院要走975米，需要多少分钟？ （1）595÷7=85（千米/小时） （2）975÷65=15（分钟） 随堂检测 自行车运动员每天要骑车训练10小时，行300千米。某位运动员连续训练20天，一共要行多少千米？ 300×20=6000（千米） 答：一共要行6000千米。 随堂检测 为了了解出租车的营运利润，李强对一辆出租车的营运情况做了一周的跟踪调查，结果如下： ... ...