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课件网) 一个数除以小数 教学目标 ： 1、掌握除数是小数的计算法则; 2、理解除数是小数的除法可以转化为除数是整数的除法来计算的道理; 3、能正确地运用法则进行计算; 4、提高计算能力. 教学重点与难点： 将除数是小数的除法转化为整数的除法 看谁算得又对又快！ 2.5÷5 0.75÷1.5 =0.5 =0.5 一、复习旧知 2.口答：按要求扩大下面各数，说一说小数点应该怎样移动？ 扩大10倍：0.5 扩大100倍：0.36 2 扩大1000倍：2.375 5 36 200 2375 被除数 15 150 除数 5 50 500 商 3 3.填写下表。 3 3 1500 扩大10倍 商不变 商不变的规律： 在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 1、把下面的题变成除数是整数的除法 4.68÷1.2＝____÷12 5.12÷0.32＝____÷32 2.38÷0.34＝____÷____ 1.61÷0.46＝_____÷____ 46.8 512 238 34 161 46 检测A卷 0.24÷0.12=（ ） A、 2400÷12 B、 24÷12 C、2.4÷1.2 B 检测A卷 2、请选出正确的答案填在括号里面。 奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。 这里有7.65米丝绳。 这些丝绳可以编几个“中国结”？ 7.65÷0.85= (个) （1）除数是小数，应该怎样计算呢？能不能将它转化为除数是整数的除法？怎样转化？ 7.65÷0.85 （2）被除数和除数同时扩大100倍，小数点应该怎么办？ ） 7.65 0.85 7.65 0.85 ） 765 85 ） 扩 大100倍 扩 大100倍 9 7 65 0 ９（个） 答：这些丝绳可以编９个“中国结”． 7.65÷0.85 ＝ 注意：除数有几位小数，小数点就移动相同的位数。 1.先说出下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动竖式中的小数点，然后再计算。 ） 91.2 3.8 0.75 6 0.18 ） 2 4 76 15 2 15 2 0 4.2 72 36 36 0 注意：除数有几位小数，小数点就移动相同的位数。 奶奶编“中国结”，编一个要用0.28米丝绳。 这里有12.6米丝绳。 这些丝绳可以编几个“中国结”？ 课外延伸： 12.6÷0.28 （1）除数要变成整数，应当怎么办？ （2）当被除数位数不够时又怎么办？ ） 12.6 0.28 12.6÷0.28= 12.6 0.28 ） 扩 大100倍 扩 大100倍 5 4 11 2 1 4 0 1 40 0 45 0 0 注意：位数不够的，在被除数的末尾填0补位。 先想一想怎样移动竖式中的小数点，然后再计算。 ） 51.3 0.27 26 0.13 ） 1 90 27 24 3 24 3 0 200 26 0 0 00 注意：位数不够的，在被除数的末尾填0补位。 除数是小数的小数除法计算法则： 1.先移动 的小数点，使它成 : 除数 整数 右 被除数 在被除数的末尾用“0”补足 整数 的小数点向 移动几位， 的小数点也向 移动几位，位数不够的 （ ）； 2.然后按照除数是 的小数除法进行计算。 除数 右 检测B卷 你能提出什么数学问题？ 除数是小数的除法计算方法： ①移动除数的小数点，使它变成整数； ②除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）； ③按照除数是整数的小数除法进行计算。 这节课我学到了： 5.98÷0.23= 10.8÷0.45= 1、用竖式计算 检测A卷 一定要细心哦！ 看我行不行 6.21÷0.03 19.76÷5.2 10.8÷4.5 210÷1.4 109.2÷0.42 6.825÷0.91 621÷3 197.6÷52 108÷45 2100÷14 10920÷42 682.5÷91 三、课后作业 P:24第1、5题 ... ...
