《生活中的冷色》 教学设计 教学目标： 知识与过程：通过对本课观察回忆表现的学习，初步掌握冷色的基本知识、并用语言和绘画的方式进行表现。 态度与方法：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生对色彩的感受能力。 情感态度和价值观：引导学生学会享受生活，从色彩中感受生活的美好。 教学重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能根据观察回忆表现生活中以冷色为主的景象。 教学难点：以冷色为主的画中冷暖的搭配和感受。 教具准备：教学课件、教材 学具准备：绘画工具 教学过程： 一、图片导入 1、有这样的一件事需要同学们做个选择：在一个炎热的夏天，你行走在马路上，有两个房间可以进入，一个是红色的房间，一个是蓝色的房间，你会进入哪个房间？（生答） 3、提问：你为什么会选择蓝色的房间。（生答） 既然同学们一致选择蓝色，说明不同的色彩会带给我们不同的感觉。蓝色就带给我们（ ）的感觉。 4、在色相环中辨别冷暖色 这是一张色相环，我们现在把它分为两部分，你认为哪些色是暖色，哪些色是冷色？ 5、师结：像这种偏红偏黄的色，我们称为暖色，像这种偏蓝偏绿的色，我们称为冷色。今天这节课，我们就走进生活，共同学习《生活中的暖色》 （出示课题） 6、拿出自己的水彩笔或是油画棒，快速的从彩笔盒中挑出暖色。 7、、色彩的冷暖是通过对比产生的。 师述：同学们，老师这有几种色彩，咱们来辨别一下它属于冷暖哪类色，（师出示红色与草绿色、蓝色与草绿色的对比图）师帮助学生分析出：草绿色与红色比，为冷色，与蓝色比为暖色，可见，冷暖是通过对比产生的。 二、说暖色景，看暖色图， 1、联系生活，说出生活中的冷色 同学们，人是最聪明的了，因为我们会联想，我现在就让你联想一次，当你看到像偏蓝偏紫这类冷色的时候，你想起了生活中的哪些场合，景色或是物体呢？ 2、师结：冷色色在生活中无处不在，有了暖色生活更加丰富 3、老师也准备了一些冷色的图片，我们一起来欣赏欣赏，边欣赏边感受是什么场景有什么感觉？ （课件） 4、欣赏后说一说看了这些冷色后的感觉。（生答） （课件） 5、师结：冷色带给我们什么样的感觉 三、欣赏大师绘画 1、走进大师的作品 同学们，生活赋予我们丰富多彩的暖色，有许多画家也喜欢利用冷色作画，我们一起看看吧！（欣赏大师作品） 2.暖色在冷色画中的作用 四、学生实践，提出要求 用你喜欢的方式表现生活中冷色的事物或场景。 以冷色为主，表现你喜欢的生活大自然或情感。 五、评价 1、介绍自己画中的冷色 2、找一找自己绘画的优点 3、冷色是否突出 六、拓展 课后用冷色装扮我们的生活 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
