浙人美版八年级美术下册《6.青春风采》教学设计

课 题 《青春风采》浙美版八年级下册 年 级 初二 班 级 授课教师 教 学 目 标 ①知识与技能：了解服装色彩和色彩搭配的基础知识，学习简单的服装设计方法； ②过程与方法：尝试运用彩绘的手法，进行简单的服装设计和色彩搭配练习； ③情感态度与价值观：培养正确的审美观和队服饰的欣赏能力，培养创新思路，增强对生活的热爱。 重点 难点 重点：了解影响服饰搭配的相关因素，学习搭配的色彩要素； 难点：学习服饰的色彩与款式搭配，并能初步设计简单的服饰。 教学资源 ppt课件，学案（款式、色彩搭配练习稿） 板 书 设 计 一、破冰：回顾《绚烂的民族服饰》 中华儿女大家庭，民族服饰美而精。 绣、印、染、绘、织的巧，福、寿、禄、喜传真情。 二、情境创设： 1、活动一：学生服装秀：可模拟校内、户外、家居、休闲、运动、职业等多种形式导出课题； 2、板书课题《青春风采》 三、探究新知： （一）服饰的变迁： 原始———古代———现代；取暖、裹体———装饰，得体。 （二）服装的分类： 1、展示服饰； 2、成衣装：工作、运动、休闲、礼服等。 3、服饰小常识：学位服（由来、组成、款式、饰边等） （三）服饰的色彩搭配： 色谱环：冷色、暖色、对比色等。 活动三：学案《色彩搭配练习》 1、四人未一组，分组领取马克彩笔，在学案纸上进行男装、女装的色彩搭配练习； 2、展示：由小组代表口述搭配后的服饰风格； 3、优秀作品加以点评。 （四）综合搭配： 如：图案、款式、面料、饰物等。 四、课堂小结： 展示服、成衣装，风格款式映时代。 冷暖色调来搭配，青春活力展风采。 五、课外拓展： 1、为自己活或同学用色彩搭配，绘画、电脑作图等多种方式设计一套具有青春气息的服装； 2、以《有趣的学位服饰》为课题，开展一次社会综合实践活动。