辽海 版三年级美术上册《第10课 有趣的画像》教学设计

《有趣的画像　》教案 ——— 辽海版三年级上册第10课 　教学目标： 　　1、引导学生通过富于想象力的创作，完成一幅奇妙、有趣的画像，学习、理解、体验想象与创造的乐趣，初步掌握以肖像画为联想基础的创作表现手法； 　　2、通过本课学习，培养学生对身边人与生活的观察能力、想象能力、创新思维能力； 　　3、通过欣赏、评述培养学生的审美情操，创新精神以及乐观的生活态度。 　　教学重点： 　　画像的变形、夸张。 　　教学难点： 　　启发学生自由联想，用夸张、变形的手法画出人物的特征。 一、激情引趣 　1、　火眼金睛 （出示课件）师：同学们都是些爱观察的孩子，下面我来考考同学们的眼力，这些明星比比谁最先认识他们。 生：姚明、成龙、憨豆。 2、师：刚才看了这些明星的画像，你们有什么想法吗？ 生：有趣。 师：在今天的美术课堂上我们还会欣赏到很多有趣的画像，甚至我们自己还能创作出属于自己的一幅有趣的画像，同学们愿不愿意和老师一起走进（师出示课题：有趣的画像）。 师：刚才从同学们的表情中，老师看到大家对这些画像很感兴趣，那这些画像有趣在哪里？ 生：变了。（板书：变） 师：怎么变的？ 生：脸型（头）变了。 师：变成什么样了？ 生：变成。。。。。。。。（你的观察力真强） 师：你能把你刚才说的脸型画一画吗？（生到黑板前画脸型） 师：还有哪些地方变了？ 生：五官变了。表情变了。 师：正是因为这些人物画像的脸型、五官、表情发生了变化，才成为了这一幅幅有趣的画像。同学们愿不愿意来尝试尝试。下面我们就一起来一个“添画游戏”。 二、添画游戏 1、根据黑板上学生画的五官添画剩下的部分。 2、游戏开始。 3、学生自由评画。 师：刚才同学们添画的头像真有趣。今天有个老朋友要和大家见面，（出示课件） 画画我们的同学。 1、课件出示学生照片 2、观察照片上的与生活中的人物有什么不同？ 3、画一画同学； 4、投影展示学生作品。 大显身手 师：刚才同学们为我们同学的画了有趣的画像，你们想不想看看大画家们是怎样画的了？ 出示达利的作品； 学生自由表达对作品的看法； 出示小朋友的作品。 师提出创作要求：根据内心的感受，展开丰富的联想，完成一幅有趣的画像；画面构图合理。 欣赏评述 展示学生作品； 学生互评，谁的作品生动有趣。