八年级心理健康第四课朋友之间 课件＋教案

中小学教育资源及组卷应用平台 浙江教育版心理健康教育八年级 教学设计 课题 第四课朋友之间 单元 一 学科 心理教育 年级 八 学习目标 情感、态度和价值观目标：认识到朋友的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。能力目标：正视交友中遇到的问题，学会处理知识目标：理解朋友的重要作用，学会交友。 重点 正视交友中遇到的问题，学会处理 难点 理解朋友的重要作用，学会交友。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （出示课件2）培根曾说过“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。”我们每个人都有朋友，可是朋友之间怎么样才能让友谊长存呢？今天这节课就来解决这个问题。出示课题，并板书课题。 通过观察图片，回顾生活中的情景 吸引学生兴趣，引发思考 讲授新课 一、我们一起来游戏：（出示课件3）根据《如果我是你》活动，引导学生完成活动， 思考问题：我觉得朋友是 我觉得需要朋友至少有三个理由。（出示课件4）生：我觉得朋友是我人疲惫时依靠的一棵大树。生：朋友是让我们的生活充满乐趣的人。……师：那么你为会需要朋友呢？请你说出三个理由。生： 一个好汉三个帮，每个人都需要人帮助，所以必须要有朋友；生：有朋友，就有人聊天，一起玩很快乐。生：我烦恼就会向朋友诉说，所以我需要朋友。……二、合作探究师：看来每个人都有朋友，每个人都需要朋友，那么朋友之间应该是怎样的呢？（出示课件5）请同学们阅读《一句话的力量》这个故事后，你有什么想法 （出示课件6）生：朋友应该是亦师亦友生：朋友的一句话,不仅能挽救绝望的心灵，也能让我们树立了无比坚定的信念。三、新知讲解。师：朋友如此重要，我们朋友之间应该怎样相处，什么样的人才能算是朋友呢？我们一起来阅读27页28页，回答下列问题。首先我们来了解朋友是什么？（出示课件7）生：朋友是你志趣相投的伙伴，他了解你,你们在一起觉得轻松自在;生：朋友是你的支持者，他倾听你的烦恼，即使沉默不语,你也能从他的眼神中找到慰藉;生：朋友是你的良师，他善于激发你的潜能,指出你的短处,推动你不断追求有意义的事物;生：朋友是你的榜样,他的存在时时激励你超越白我，取得新的突破。师：朋友对我们的一生都很重要，你能结合你的生活说说你理解吗？（出示课件8）生：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。生：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。生：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。师：有朋友真好，谁能说说朋友之间应该如何相处呢？（出示课件9）生：我从小到大，朋友很多，但是有的朋友慢慢的就不交往了，有的朋友不知道怎么就不联系的，所以我认为，朋友之间也需要不断经受考验。生：我认为对朋友要珍惜。并且还要关心自己的朋友。生：我认为朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。只有这样，才能交上真正的朋友，朋友之间的友谊才能长久。师：生活中存在着形形色色的人，所以我们遇到的人也是形形色色的，他们对我们产生的各种影响，有好的，也有坏的。我们怎样才能交到真正的朋友，拥有真正的友谊呢？（出示课件10）生：对身边的朋友进行分析与选择。生：我们要与正直、诚信和见识广的交朋友。生：常与益友相处,才能互相帮助,共同成长。生：在交往过程中不断察己观人，积累经验,才能拥有真正的友谊。师：有的同学又说了，我们该怎样对身边的朋友进行分析与选择呢？（出示课件11）生：端正自己的价值观。自己有什么样的价值观，就会有什么样的需要，而这种需要就会使你去结交同一类型的朋方。生：要提高自己的识别能力，有些人经常指出朋友缺点错误，虽然有时听起来使人不那么舒服，但是这种朋友可能是有益的; ... ...