冀美版五年级美术下册《10.用纸箱板作画》教学设计

用纸板箱作画 教材分析： 本课的设计旨在让学生通过对瓦楞纸板的巧妙利用和加工，在创作过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不仅能够激发学生学习美术的兴趣，还能够培养激发学生的设计意识和创新思维，提高其发现材料和运用材料的能力。 教学目标： 1.瓦楞纸板创作出形式多样的作品。 2.在构思和制作过程中，培养创新精神，提高动手能力。 3.在活动中，提高善于发现和利用材料美感的习惯。 教学重点： 通过对瓦楞纸板的巧妙利用和加工，在创作过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，激发学生学习美术的兴趣，培养设计意识和创新思维，并提高其发现和运用材料的能力。 教学难点：作品的工艺精细，造型美观。 教师准备：瓦楞纸箱、美工刀、刀片、垫板。 学生准备：瓦楞纸板、美工刀、水粉颜料（或油画棒）、垫板、铅笔等。 课时：一课时 教学过程： 一、导入： 同学们，老师给大家带来了一位神秘客人，你们想知道是谁吗？（生答），咱们用掌声把他请出来吧！（生鼓掌）。 师：纸箱板今天给大家带来了礼物，谁想要？（生举手猜礼物） 师：这些礼物都是平时我们需要纸板箱帮我们储存的物品，那么它在我们日常生活中都有哪些用途呢？生答。 师：同学们你们知道吗？纸板箱是德国爱德华兄弟创作出来的，至今有136年的历史了，同学们平时用完的纸箱板都放哪了？今天我们用废旧的纸板箱来进行创作。（师板书课题） 二、新授： 同学们，撕开表面的牛皮纸，你发现了什么？（学生说一说） （1、表面有条纹状的凹凸； （2、不止一层，两边还有光滑的牛皮纸 （3、侧面有波浪状的花纹； （4、可以顺着条纹弯折等 其实啊，它还有很多优点呢，具有质轻、抗压、能够循环再利用，对环境无污染。 三、分析思考 1、教师出示视频，制作纸版画的过程，生回忆制作过程。 （1）确立绘画主题，在纸板上涂满底色 （2）用铅笔在纸板上画出轮廓 （3）用裁纸刀将表层纸沿外轮廓切开。 （4）将表层纸小心撕去，露出下面有波浪型纹理的纸层。 2、欣赏瓦楞纸板画成品，分析瓦楞纸板画和其他画相比有什么独特之处？（师生分析瓦楞纸版画） 3、教师讲述制作纸箱板画时要注意形象的简约和概括。 4.组织学生用裁切好的纸板进行瓦楞纸版画的制作，教师巡视指导学生创作。 四、学生展示自己的作品，师生交流评价、发表意见 五、师总结，师生共同完成一幅作品 同学们生活中的废旧物品,通过我们的设计制作,把它们变成装点美化生活的“宝”。老师也想让你们送给我一副精美的瓦楞纸板画！ （教师拿出准备好的瓦楞纸板画，让全班孩子们去画上颜色） ... ...