辽海 版一年级美术下册《第4课 红黄蓝》教学设计（表格式）

课 型 造型.表现 课 题 红黄蓝 课 时 1 教学目标 通过认识红、黄、蓝，初步学习三原色的色彩知识。培养学生的观察能力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。增强学生对色彩的感性认识，培养学生认识色彩世界的兴趣。激发学生能对大自然、对生活的热爱之情。 学情分析 教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教材分析 运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。 教学重难点 重点：认识三原色，培养学生对色彩的观察力、感受力和表现力。 难点：激发学生学习色彩知识的兴趣。 教法学法 根据学生年龄小，表现能力差的特点，让学生养成爱观察，爱表现的好习惯，多看多练会让学生绘画能力得到提高。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 学习 材料： 色环 水粉 学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物 教学过程 第 1 课时 基本环节 教师引导活动 学生学习活动 教育技术应用 课前导入 一、引入新课：1、出示课件（红苹果、黄香蕉、蓝天）三原色实物。学生从视觉上认知红黄蓝。板书红黄蓝。 学生观察感知认识三原色。学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇妙之处。 课件出示（红苹果、黄香蕉、蓝天） 课中探究 新授1、出示动画，引起学生共鸣。演示动画红黄蓝。（我是小红，我是小黄，我是小蓝。我们都是好朋友。小红小红，什么最红？苹果红、樱桃红、花朵红。小黄小黄，什么最黄？香蕉黄、蛋糕黄、小鸭黄。小蓝小蓝，什么最蓝？背包蓝、汽车蓝、天空蓝。我们都是好朋友。）2、色彩是大家族的好朋友，我们一起来感受好吗？出示课件（生活中的红黄蓝物品）红色热烈奔放。蓝色：凉爽、清净的感觉。黄色：明快、温馨、成熟的美感。3、组织学生做游戏。学生在教室里找找身边的红黄蓝物品。4、色彩源于生活。红色似火苗，蓝色像大海，黄色光芒照大地。二、教师范作用基本型画螃蟹，并出示范画。三、名作欣赏欣赏艺术大师的作品。《百老汇爵士乐》、《红色和谐》。 学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色示？学生直观的体会黄色给人们什么样感觉？由学生想象举例，黄色让你想到了什么？学生自己体会蓝色给人们什么样的感觉。他代表了哪个季节？学生进行分组讨论。学生在教室找红黄蓝物品，互相交流。学生讨论交流，汇报生活中的红黄蓝。学生讨论，小组讨论谈感受。（调动学生积极性，脑洞大开。） 出示动画揭示红黄蓝出示生活中的红黄蓝的物品出示课件（火、大海、金色的太阳） 学生作画 三、布置作业用红、黄、蓝三种颜色画一幅或设计一个简单的图形。 学生齐读作业要求，生生互动，学生讨论手边的材料，尽情表现画面，求异创新。 课件作业要求 课堂评价 四、作品展示把自己的作品介绍给大家，特别是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。 用色拓印花朵。拼贴完成画面，想象奇特，巧手拼图形。涂色表现小动物，植物。红黄蓝大胆用色，作品艳丽醒目。 出示课件国旗，引起学生共鸣 课堂拓展 出示课件，五星红旗，向国旗敬礼！祖国，我为你骄傲，我为你自豪 学生感受红 ... ...