生物选择性必修2课时作业：2.2.1 群落的结构（含答案详解）

生物选择性必修2课时作业 2.2.1 群落的结构（含答案详解） 一、选择题 1．下面的实例中能构成群落的是(　　) A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B．一座山上的各种动物、植物 C．无菌培养基被污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 解析：选C。选项A和选项B均没有包含全部的生物，所以不能构成群落。选项C中无菌培养基被污染后长出的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的群落。选项D无菌培养基中的大肠杆菌菌落只有一种物种，只能称为种群。 2．下列关于物种丰富度的叙述，不正确的是(　　) A．物种丰富度是指群落的多少 B．物种丰富度是指群落中物种数目的多少 C．从赤道到北极，物种的丰富度逐渐减少 D．物种丰富度越大的群落，其结构越复杂 解析：选A。物种丰富度是指群落中物种数目的多少，A错误，B正确；从赤道到北极，群落的物种数目由于温度降低而减少，故物种丰富度逐渐减少，C正确；物种丰富度越大，意味着物种数越多，群落的结构也越复杂，D正确。 3．(2021·贵州遵义月考)下列关于群落空间结构的叙述，不正确的是(　　) A．光照是影响植物群落水平结构的主要因素 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解种间关系 C．植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构 D．研究群落空间结构对植被恢复中植物的空间配置有指导意义 解析：选A。群落的空间结构分为垂直结构和水平结构，而光照是影响植物群落垂直结构的主要因素，A错误；群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解种间关系，B正确；植物种类在水平方向上分布不均匀，体现了群落的水平结构，C正确；研究群落空间结构对植被恢复中植物的空间配置有指导意义，D正确。 4．下列对互利共生、寄生、种间竞争、捕食的叙述，错误的是(　　) A．互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活 B．寄生生物属于异养生物，宿主可能是异养生物，也可能是自养生物 C．种间竞争在种内与种间普遍存在 D．捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间 解析：选C。互利共生的两种生物相互依存，彼此有利，如根瘤菌和豆科植物，根瘤菌为豆科植物提供含氮养料，豆科植物为根瘤菌提供物质和能量，根瘤菌不能独立生活，A正确；蛔虫和人、菟丝子和植物都属于寄生关系，其中蛔虫和菟丝子等寄生生物属于异养生物，宿主中人属于异养生物，植物是自养生物，B正确；种间竞争在种间普遍存在，种内关系包括种内竞争和种内互助，C错误；捕食可发生在动物和植物(羊和草)、动物和动物(狼和羊)之间，D正确。 5．(2021·湖南长沙高二月考改编)生态位是指一个物种在群落中的作用或地位。下列有关生态位的说法，正确的是(　　) A．不同物种的生态位不可能出现重叠的现象 B．物种的生态位就是物种在群落中所处的空间位置 C．研究动物的生态位只需要研究它的栖息地、食物和天敌 D．竞争关系可能导致物种生态位发生变化 解析：选D。不同物种的食物和栖息地可能一样，生态位可能出现重叠的现象，A错误；物种的生态位包括物种在群落中所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，B错误；研究动物的生态位需要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，C错误；两个物种的生态位发生部分重叠时，具有竞争优势的物种最终会占据那部分重叠的生态位，从而使处于竞争劣势的物种生态位发生变化，D正确。 6．(2021·天津滨海新区高二上期中)群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。下列有关说法正确的是(　　) A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线b表示鹰种群数量的变化 B．噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利 C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者 ... ...