白银区第十一小学三年级科学学科(第一册)导学案

白银区第十一小学三年级科学学科(第一册)导学案 课题 ⒈我看到了什 课时 1 主备人 重点 难点 了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学 准备 校园中的大树、皮尺、放大镜、观察记录纸。 教学 目标 科学词汇：生命体 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 自主学习 现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。 引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物———大树开始观察研究吧。 合作探究 小组讨论：看看你们小组会想出多少种观察的内容和方法？ 学生小组交流：哪个组先上来说说，其他同学听听是否可行，有没有建议或补充，对他们进行帮助。 展示交流 我看到了什么 方法：眼睛看，耳朵听，鼻子嗅…… 观察：有目的，有顺序地看 达标检测 （看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 盘点收获 你学到了什么或有哪些收获？ 拓展延伸 观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。 课题 ⒉校园的树木 课时 1 主备人 学习重难点 能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。 学习准备 大树挂图、照片等 一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。 学习目标 科学词汇：树冠、树干、树根 用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。 能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 学 习 过 程 教学环节 学 案 导 案 自主学习 自学P6上的观察记录，（1）要写出观察的时间、地点、小组成员（2）要按观察的顺序来记录。（3）最好能贴上收集到的实物标本。 师：观察顺序是由远及近、由整体到局部。主要的方法有：画简图、测量、闻气味、看果实、拓印树皮、拾树叶等，把观察到的内容记在笔记中。 合作探究 小组讨论：你观察了什么树？它生长在什么地方？有些什么特征？ 学生交流： 不同的树有什么相同之处？又有什么不同之处？ 展示交流 相 同 不 同 长在泥土里 树的形状不同 需要阳光、水 树干有粗细 都有根、茎、叶节 叶片形状不一样 达标检测 大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 盘点收获 你学到了什么或有哪些收获？ 拓展延伸 选定一棵自己喜欢的大树，在课外继续观察，并把自己的意外发现都记录下来。 课题 ⒊大树和小草 课时 1 主备人 学习重难点 找小草与大树的相同点，体会陆生植物生命体的特征。看懂维恩图的表达方式。 学习准备 课件、小黑板3块、录音机、歌曲《小草》采集工具、放大镜、小刀、科学观察记录表 学习目标 科学词汇：草本植物、木本植物、根、木质茎、草质茎、叶、开花结果、水分、阳光、空气 能用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 学 习 过 程 教学环节 学 案 导 案 自主学习 准备了一些材料和工具。（学生领取材料） ?温馨提示：a、注意安全b、观察有序小组互助 c、保护好花草树木d、采集样本 激趣导入引出问题 1、谈话：同学们，老师今天有个问题向大家请教，你们愿意帮助老师吗？你们见过树吗？ 2、播放课件：谁能帮老师描述一下这几棵大树？（古松、五叶枫、银杏树） 合作探究 小组讨论、制定活动计划 能否运用自己的语言正确地描述出大树和小草的异同。 展示交流 展示探究成果。 生出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果。 达标检测 大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、 ... ...