课件编号11172482

五年级下册美术教案-第8课 方寸之间 辽海版

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:15次 大小:17460Byte 来源:二一课件通
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方寸之间 【教学目标】 1.知识与技能目标:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品,感受美,喜欢邮票。 2.过程与方法目标:培养学生的创新意识和设计、制作能力 3.情感态度价值观目标:培养学生自主学习主动参与实践,体验邮票美、表现美的能力。 【教学重点】 使学生深入了解有票的意义与价值。 【教学难点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学准备】 教具:邮票课件、创作材料等 学具:绘图本、油画棒、彩色水笔等 【教学内容】 一、导入课题 首先猜谜语,导出课题《方寸之间》。在上新课之前,老师要先问问大家。有哪些同学已经使用过QQ或者微信或者电子邮件? (学生回答) 看来随着科技的飞速发展电脑已经走入我们的生活了。同学们,那你们知道在过去没有电脑的时候,人们通常是怎么联络的吗? (引导学生回答:电话、寄信等) 没错,过去居住在两地的人们通过通信来传递信息。在一封信寄出去之前,我们必须要在信封上贴什么呢? (学生齐声回答:邮票) 师:同学们说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢收集邮票的,有不少人还把集邮当作自己最大的爱好,为什么? (学生纷纷回答:因为邮票好看、有知识、有收藏价值) 对,因为邮票有收藏价值又设计得很精美,所以大家都很喜欢。今天我们就来认识《方寸之间》(课件展示) 二、教授新课 1.观察、欣赏邮票的特点: (投影或课件展示,欣赏各种邮票) (学生分小组讨论) 邮票美吗?它们都有哪些相同点? (面值、齿孔、发行时间、发行地区等) 总结:同学们观察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。每个国家、每个年代发行的邮票都有所不同,正因为此,人们又把邮票称为“国家的名片” (课件展示:邮票之最。世界上最早的邮票、我国第一枚邮票、小型张等等) 看完邮票,谁来说一说自己的欣赏感受?如果让你来设计以下航邮票你会怎样设计呢? (学生自由发表见解,引导学生说出自己的创作思路) 2.提出设计要求 看了这么多的邮票,你们想不想自己设计一张邮票? 如果你来设计邮票,你想设计什么图案?(注意实用性、特别性、美观性) 3.尝试设计: 按照自己的想法,请你也来设计一张邮票 4.学生设计邮票,教师巡视指导。 及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 5.展示评价: 将你设计的邮票拿给大家看看,听听大家的意见。 全班同学说说喜欢哪一张?为什么? 请作者介绍自己的设计意图,为什么设计它?有什么需要改进的地方? 6.总结、拓展: 今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富,色彩很鲜艳。在课余时间,大家可以多多观察身边的美好事物,用所学的知识设计更多更美的邮票。 ... ...

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