寒假作业：第三单元阅读训练（试题） 2021-2022学年语文六年级上册 课内阅读。 竹节人（片段） 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 1．给下列带点字注音。 攒着（_____） 一哄（_____） 虎视眈眈（_____） 2．从哪句话可以看出玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。 3．选文主要是围绕什么来写的？（ ） A．玩竹节人得到的乐趣 B．同学们都喜欢竹节人 C．上课下课玩竹节人的方法不同 D．竹节人的玩法 4．能形容选文中同学们表现的词语有（ ）（多选） A．深思熟虑 B．兴致盎然 C．聚精会神 D．如痴如醉 5．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（ ） A．同学们不喜欢学习。 B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大。 C．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人。 D．同学们不尊敬老师。 6．根据不同的阅读目的可以选择不同的阅读方法。如果东东在阅读课文时，把此选段当作阅读重点，那么他的阅读目的是_____。 阅读理解部分。 宇宙生命之谜（选段） ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 ③科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。 7．以上第①第②段主要从_____和_____两方面介绍了宇宙生命之谜。 8．第①段提到“条件”有四个：_____、_____、_____、和_____ 9．水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话能给出答案？用“ ”画出来。 10．第②段中“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去？为什么？ _____ 11．第③段运用了_____和_____的说明方法，真实准确地写出了火星_____的特点。这些因素都可以说明_____。 阅读下文，完成练习。 ①太和殿俗称“金銮殿”，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，（甲）同台基上的白色栏杆相互（衬托 衬映），色彩鲜明，雄伟壮丽。 ②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， ... ...
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