中小学教育资源及组卷应用平台 《学习仿写》导学案 【学习目标】 1、研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。 2、初步学习把握作品的精髓进行仿写，学习在仿写中有所创新。 3、养成读写结合的好习惯，通过仿写，借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。 【学习重点】 1、研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。 2、初步学习把握作品的精髓进行仿写，学习在仿写中有所创新。 3、养成读写结合的好习惯，通过仿写，借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。 【学习难点】 1、初步学习把握作品的精髓进行仿写，学习在仿写中有所创新。 2、养成读写结合的好习惯，通过仿写，借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。 【学习时间】2 【教学进程】 第一课时 【导入新课】 屏幕展示： 写作铭 写不在多，有字则行；词不在好，能用则灵；斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，构思有创新。叙写中外事，感慨古今情。可以用记叙、绘人性。无文体之规范，有语法之提醒。议论兼抒情，叙事和说明。学子曰：“文章典型。” 设问：这篇文章是不是由似曾相识之感？为什么呢？ 对，是仿写了刘禹锡的《陋室铭》。 有哲人曾说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础， 是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”今天我们就来———学习仿写。 【有关资料】 什么是仿写？ 仿写：根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。 【作用】 其主要作用表现在以下两个方面: 1.仿写可降低作文的难度，克服自身的恐惧心理，逐步提高写作水平。 “构料的力量是无穷的”。有生动的范文可以感知学习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会文章的构思，作者是如何开头，如何结尾，如何选择材料，如何谋篇布局，心中有了文章的形象，写起来会比较容易。 2. 钱钟书先生说:“善于仿写不亚于独创。”朱光潜也曾说过：“文艺不必止于创造，却必始于模仿”。对于我们初学者来说，模仿和借鉴优美文章的写作技巧，以及作者如何观察生活和如何思维的方式，把我们的思想引向深入，从生活中寻找自己的影子，就能帮助我们认识生活，认识自己，从中学会组织素材，完成从仿写到创新的写作过程。 【分类】 仿句：就是仿写句子，是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要求句式一致（句子结构形式），修辞一致。 举例1：仿写句子： 山间的清泉，你何必与大海比浩瀚呢？你自有自的清纯。 丛林的小花， 。 溪边的小草， 。 举例2： 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是 ， 。 谅解是 ， 。 仿片断：仿片断主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。 举例1：《春》的开头： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 仿写《春》的开头，写《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。 一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。 举例2：《秋天的怀念》部分： 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。 仿写： 父亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业。当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣。 仿全篇：范文仿写：就是从整体上（题材、构思、写作 ... ...
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