18.电脑与网络 【教学内容】 青岛版六年级下册第四单元第十八课 【教学目标】 了解电脑与网络的功能，会利用书刊及其他信息源自己需要的资料，制 作资料卡片。 能够意识到网络在信息传递中的优势，也能看到它的弊端。学会用辩证 法来看待事物；在活动中愿意合作与交流。 认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。 【教学重点】 学生对进行电脑网络的认识探究学习活动，认识现代通信网，知道保存信息 方法的变革促进了人们生活水平的提高。 【教学难点】 学生对电脑网络优势和弊端的认知学习活动。 【教具、学具】 教师准备：搜集有关电脑与网络的图文资料、课件 学具准备：调查自己周围的人群使用电脑与网络的情况，査询有关因特网的 资料等。 【课前准备】（出示课件1） 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 1.谈话： 师：在地球上，各个国家的人想彼此联系，交换信息，他们该怎么做呢？ 生:上网，打电话，聊天软件网购…… 师：今天我们就来探究电脑与网络给我们的生活带来了什么？ （教师板书课题：18、电脑与网络） 师：首先，我们一起来了解一下什么是电脑？（出示课件2） 什么是电脑？ 也叫电子计算机，是一台能存储程序 和数据，井能自动执行程序的机器；是一 种能对各种数字化信息进行处理，协助人 们获取信息、处理信息、存储信息和传递 信息的工具。 师：好了，我们了解了什么是电脑了，下面老师带领大家穿越时空，去看看 我们的计算工具的发展历史。（出示课件3-8） 师：下面我们了解下计算机的主机系统（出示课件10） itetwstmE 师：了解了以上这些知识，我想请问同学们，你们玩过QQ吗？ 生：玩过。 师：QQ有哪些作用？请同学们小组交流下，举手回答。（出示课件11） ［倒陌韻 QQ有哪些作用？ 和同学、朋友在线视频聊天； 玩游戏； 发邮件； 给好友点歌； 看新闻； 不会的问题网上快答案等。 （教师巡视并相机指导） 二、小组学习，自主探究 （1）交流调查记录（出示课件12） 1、电脑和网络绐我们的生活带来了什么？ 调誰榦 = 砌5么 切鄭胴 （教师通过多媒体实物展台，展示部分学生课前的调査表，教师引导学生 要正确使用网络。） 师：通过同学们的调查可以发现，利用电脑与网络做的事情可真不少。我们 来看一下电脑和网络的普及面是多么广泛。（出示课件13-16） （2）交流对电脑与网络的感想与体会 师：电脑和网络的发展使人与人之间异地的信息交流达到了从未有过的快捷 与方便，同学们能不能结合自己的生活说说电脑和网络给我们的生活带来了什 么？（出示课件17） 1.电脑和网络给我1D的生活带来了什么？ 答：网络给人的学习生活带来綴多方便 .网络世界已授可以让我们足不出户就 能了解天下大虱 （学生交流汇报 教师进行点评） （3）、引导学生认识网络的特点和作用。 师：电脑与网络功能强大，给人们带来民非常大的方便，请同学们打开课本 阅读第43页的资料卡，回答下面的问题。（给同学们留有1-2分钟时间阅读资料卡） 师：通过阅读资料卡，你们知道什么是因特网吗？它的显著特点是什么吗？ （出示课件18） 2、什么是因特网？它的显著特点是什么？ 答：因特网是世界上最大的计算机网络。 它有两个显著特点:（1）.覆盖面积大, 覆盖了全世界大多数国家和地区 （2 ）、规范统一，统一使用TCP/IP” 网络协议，为各种应用程序的开发提供统 一的平台。 师：通过阅读资料卡，你们知道为什么要上网吗？（出示课件19） 为什么要上网？ 答：（1）因特网上有丰富的资源；（2） 因特网提供了多种人与人之间的交流方法； （3）学校可以在网上进行远程教学，让学 生在网上学习；企业可以通过网络了解市 场需求，及时开发适销的产品，为用户提 供更好的服务，还可以在网上做广告，开 展网上营销等。 师：再看这样一个问题 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
