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氓(《诗经》)课堂实录 师:“同学们,我们把热烈的掌声送给湖南卫视的记者们,有朋自远方来,不亦乐乎?(师生鼓掌)培根说,读诗使人聪慧。中国是一个诗的国度,我国最早的诗歌总集叫什么名字?” 生(齐答):“《诗经》。” 师:“我们今天走进《诗经》这部经典,同学们初中学习过《诗经》中的哪些篇章? 生(齐答):“《关雎》《蒹葭》” 师:“我们背诵《关雎》的第一章。”(师生背诵《关雎》第一章) 师:“汉水流域的这个男子,可能是个湖北佬,好风雅多情啊,看上了心仪的女子就套近乎,求之不得,就辗转反侧地失眠了,不过他不会罢休,梦中也要弹着琵琶把那位美女娶回家……” 师:“我们背诵《蒹葭》第一章。”(师生背诵《蒹葭》第一章) 师:“北方黄河流域的这个男子就更加多情了,无数次的“溯洄从之”和“溯游从之”的锲而不舍的执着,似乎要证明爱情的铮铮铁骨。他把自己内心深处的执着呈献给那位水边的仙子,也呈现给自己的青春。不问前因后果,不问前世今生,任由了缘起缘落。苦苦追寻水边的美人……《诗经》中的这两位男子感情专一,忠贞不渝,多么令人感动啊,难道《诗经》婚恋篇章中的男子对待感情都是这么忠贞不渝么?我们今天学习另外一篇《诗经》中的婚恋诗篇《氓》,看看这个男人对待感情的态度怎么样? 师:“同学们,我们把《氓》有感情地朗读读一遍,读准字读音,读准节奏,读出韵味,司马迁说,诗三百五篇,孔子皆弦歌之。”(师生有感情地诵读《氓》) 师:“请一个同学用简洁的语言概括这首诗歌的主要内容。” 生:“一位青年女子被一个青年男子追求,他们结为夫妻,尽管这女子甘守清贫,辛劳持家,但在这女子年老色衰后,男子却抛弃了她,这桩婚事很不幸。” 师:“这桩婚姻中的两个主人公‘氓’和‘女子’,他们的婚姻为何破裂?我们首先来赏析男主人公‘氓’的性格,看看这个‘氓’很怎么样?大家在“很”字后面添加几个词语来表现‘氓’的性格,体现在诗歌的什么地方?同学们讨论一下”(生讨论) 生:“氓之蚩蚩,抱布贸丝,非来贸丝,来即我谋,这个男子很憨厚,他去提亲,有点难为情,担心被别人看见,于是用‘抱布贸丝’来遮掩。” 师:“‘蚩蚩’在文中有两种解释,你认为是‘憨厚’还是‘狡猾’?” 生(甲):“总角之宴,言笑晏晏。说明他们是有感情基础的,只是氓后来变心了。如果很狡猾,那氓就是伪装得很深的一匹来自北方的狼。”(生笑) (乙):“这个男子脾气很急躁,将子无怒,秋以为期,女子在婚期上可能稍稍犹豫一下,男子就发脾气,可能脾气还发得很大,不然女子不会委曲求全的。” (丙):“三岁为妇,靡室劳矣.夙兴夜寐,靡有朝矣。这男子很懒惰,什么家务也不做,沉重的家务全压在这个女子的身上。” 师:“这男子可能终日游手好闲,吃喝玩乐。” 生:“言既遂矣,至于暴矣。这男子很凶暴。” 师:“人也娶到手了,财物也弄到手了。就横眉冷眼,拳脚相加,降龙十八掌,连环鸳鸯腿。”(生笑) 生:“这个男子很负心绝情,最后抛弃了女子。” 师:“这男人良心大大的坏,像煤炭一样黑,非常黑,very black!”(生笑) 师:“下面我们来看看这女子很怎么样呢?同样在“很”字后面补充几个词语概括一下性格和命运,请同学们讨论。”(生讨论) 生:“这女子很软弱善良,将子无怒,秋以为期,这男子一发脾气,女子马上就同意了婚期。” 师:“对呀!这男子可能一发脾气,软硬兼施,女子就动摇了,即使没有父母之命,媒妁之言,她也只好委曲求全。以尔车来,以我贿迁,这女子好投入呀,把自己这个人送给男子就行了,她还把父母为她置办的嫁妆也搭进去了,于是这男子毫不客气地用桑塔纳轿车把女子的绫罗绸缎、珠宝首饰等嫁妆运走了,我估计这女子甚至把立马电动车 ... ...
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