氓（《诗经》）课堂实录 师：“同学们，我们把热烈的掌声送给湖南卫视的记者们，有朋自远方来，不亦乐乎？（师生鼓掌）培根说，读诗使人聪慧。中国是一个诗的国度，我国最早的诗歌总集叫什么名字？” 生（齐答）：“《诗经》。” 师：“我们今天走进《诗经》这部经典，同学们初中学习过《诗经》中的哪些篇章？ 生（齐答）：“《关雎》《蒹葭》” 师：“我们背诵《关雎》的第一章。”（师生背诵《关雎》第一章） 师：“汉水流域的这个男子，可能是个湖北佬，好风雅多情啊，看上了心仪的女子就套近乎，求之不得，就辗转反侧地失眠了，不过他不会罢休，梦中也要弹着琵琶把那位美女娶回家……” 师：“我们背诵《蒹葭》第一章。”（师生背诵《蒹葭》第一章） 师：“北方黄河流域的这个男子就更加多情了，无数次的“溯洄从之”和“溯游从之”的锲而不舍的执着，似乎要证明爱情的铮铮铁骨。他把自己内心深处的执着呈献给那位水边的仙子，也呈现给自己的青春。不问前因后果，不问前世今生，任由了缘起缘落。苦苦追寻水边的美人……《诗经》中的这两位男子感情专一，忠贞不渝，多么令人感动啊，难道《诗经》婚恋篇章中的男子对待感情都是这么忠贞不渝么？我们今天学习另外一篇《诗经》中的婚恋诗篇《氓》，看看这个男人对待感情的态度怎么样？ 师：“同学们，我们把《氓》有感情地朗读读一遍，读准字读音，读准节奏，读出韵味，司马迁说，诗三百五篇，孔子皆弦歌之。”（师生有感情地诵读《氓》） 师：“请一个同学用简洁的语言概括这首诗歌的主要内容。” 生：“一位青年女子被一个青年男子追求，他们结为夫妻，尽管这女子甘守清贫，辛劳持家，但在这女子年老色衰后，男子却抛弃了她，这桩婚事很不幸。” 师：“这桩婚姻中的两个主人公‘氓’和‘女子’，他们的婚姻为何破裂？我们首先来赏析男主人公‘氓’的性格，看看这个‘氓’很怎么样？大家在“很”字后面添加几个词语来表现‘氓’的性格，体现在诗歌的什么地方？同学们讨论一下”（生讨论） 生：“氓之蚩蚩，抱布贸丝，非来贸丝，来即我谋，这个男子很憨厚，他去提亲，有点难为情，担心被别人看见，于是用‘抱布贸丝’来遮掩。” 师：“‘蚩蚩’在文中有两种解释，你认为是‘憨厚’还是‘狡猾’？” 生（甲）：“总角之宴，言笑晏晏。说明他们是有感情基础的，只是氓后来变心了。如果很狡猾，那氓就是伪装得很深的一匹来自北方的狼。”（生笑） （乙）：“这个男子脾气很急躁，将子无怒，秋以为期，女子在婚期上可能稍稍犹豫一下，男子就发脾气，可能脾气还发得很大，不然女子不会委曲求全的。” （丙）：“三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。这男子很懒惰，什么家务也不做，沉重的家务全压在这个女子的身上。” 师：“这男子可能终日游手好闲，吃喝玩乐。” 生：“言既遂矣，至于暴矣。这男子很凶暴。” 师：“人也娶到手了，财物也弄到手了。就横眉冷眼，拳脚相加，降龙十八掌，连环鸳鸯腿。”（生笑） 生：“这个男子很负心绝情，最后抛弃了女子。” 师：“这男人良心大大的坏，像煤炭一样黑，非常黑，very black！”（生笑） 师：“下面我们来看看这女子很怎么样呢？同样在“很”字后面补充几个词语概括一下性格和命运，请同学们讨论。”（生讨论） 生：“这女子很软弱善良，将子无怒，秋以为期，这男子一发脾气，女子马上就同意了婚期。” 师：“对呀！这男子可能一发脾气，软硬兼施，女子就动摇了，即使没有父母之命，媒妁之言，她也只好委曲求全。以尔车来，以我贿迁，这女子好投入呀，把自己这个人送给男子就行了，她还把父母为她置办的嫁妆也搭进去了，于是这男子毫不客气地用桑塔纳轿车把女子的绫罗绸缎、珠宝首饰等嫁妆运走了，我估计这女子甚至把立马电动车 ... ...
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