河中石兽 【第一课时】 【学习目标】 1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2．训练阅读浅近文言文的能力。 【学习重点】 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 【学习难点】 训练阅读浅近文言文的能力。 【知识链接】 作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。 【学习过程】 一、导学流程 （一）导入新课 冬夜读书示子聿 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 学生齐读，理解这首诗的意思：在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。今天，我们来学一篇文言文，它同样强调了实践的重要。 （二）基础感知： 1．本文作者 ，字 ，是 朝的 、 家，也是《 》的总篡官。 2．本文选自《 》一书，这是一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。 3．为下列加点字注音 圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 杮（ ） 湮（ ） 啮沙（ ） 溯流（ ） 欤（ ） 曳（ ） 铁钯（ ） 臆断（ ） 4．朗读，学生自由朗读，注意字音和节奏。 5．对照课下注释，小组合作翻译课文 （1）结合课下注解弄懂课文意思 （2）小组内互相释疑 （3）小组内串译课文 6．解释下列加点字 山门圮于河 二石兽沉焉 棹数小舟 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 可据理臆断 7．古今异义 阅十余岁 古义：_____；今义：_____ 盖石性坚重 古义：_____；今义：_____ 但知其一 古义：_____；今义：_____ 是非木杮 古义：_____；今义：_____ 求之下流，固颠 古义：_____；今义：_____啊 尔辈不能究物理 古义：_____；今义：_____ 8．一词多义 为岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论 之一老河兵闻之 其反激之力 9．词类活用 棹数小舟 岂能为暴涨携之去 ④特殊句式 被动句：岂能为暴涨携之去 倒装句：当求之于上流 省略句：如其言，果得于数里外 二、堂测 翻译下列句子。 山门圮于河 译： 二石兽并沉焉 译： 尔辈不能究物理。 译： 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 译： 遂反溯流逆上矣 译： 【第二课时】 【学习目标】 1．理解实践出真知道的道理。 2．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3．训练阅读浅近文言文的能力。 【学习重难点】 1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2．训练阅读浅近文言文的能力。 3．理解实践出真知的道理。 【知识链接】 作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文 ... ...
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