《钓鱼》名师教案 一、教材分析： 本课属于“设计与应用”领域。此前学习的主要是以纸材加工和彩泥制作为主。本课是利用纸盒、饮料瓶、笔杆等废旧材料进行以“钓鱼”为主题活动的设计课。学生通过对这些材料的加工制作，学会创造性的使用材料，以后利用多种材料进行美术创作，拓宽思路。 二、教学目标： 1.对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。 2.感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。 3.培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。 三、教学重点和难点： 1.重点： 认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。 2.难点： 制作、装饰的方法。 四、教学准备： 各种废旧材料制作的鱼，各种废旧材料以及制作工具，课件。 五、教学过程： 1.创设情境，故事引入 欣赏动画《小猫钓鱼》,思考故事告诉了我们什么道理。 小结：做事要认真，专心，引出课题。 2.探究新知，分析方法 思考钓鱼需要什么工具？“鱼竿” 由几部分组成的？ “三部分” 欣赏第一条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪些材料替代它？ “长方形的鱼，饼干盒做成的，使用了包的方法” “水瓶、牛奶盒、牙膏盒、水杯” 欣赏第二条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪些材料替代它？ “圆形鱼，报纸做成的，使用了包和绑的方法” “塑料袋、麻袋、毛巾、旧衣服” 欣赏第三条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪些材料替代它？ “椭圆形的鱼，抹布和卫生纸做成的，使用了剪贴法” “卡纸、练习纸、卫生纸。” 思考：除了展示的三种形状的鱼，还见过哪些形状的鱼？ “正方形、三角形、锤子形等等” 小结：老师见过的和同学们见过的，这些不同形状的鱼组成了我们美丽的海底世界。 3.欣赏作品，拓宽思路欣赏学生作品，说一说：作品哪部分做的比较有趣？值得学习？ 4.小组讨论，分析材料小组讨论哪些材料适合做鱼？哪些适合做鱼竿？（要什么形状的鱼？引导学生根据材料特性而定） 5.动手实践，钓鱼竞赛 “钓鱼比赛开始了！”请学生们以小组合作的方式制作一条美观的鱼和一幅实用的鱼竿。 6.展示作品，师生评价 小组展示作品，说一说你喜欢哪个作品？它是做的比较精致还是材料新颖独特？ 7.总结课堂，拓展升华 欣赏废物利用制作的新形象，引导学生课后发现更多的废物利用去装饰、美化生活环境。激发学生美化生活的兴趣。 1 / 2
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