《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 【教材解读】 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是一篇经典的演讲词。学生学过前面三篇演讲词，初步了解、掌握了关于演讲的一些技巧，学习这篇课文，主要让他们再一次感受演讲词的魅力。这篇演讲，是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上发表的，是关于奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值；以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。这篇演讲词和他的诗歌《体育颂》一起成为世界文化史和体育史上不朽的篇章。 【教学目标】 1．结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2．理清作者的演讲思路，理解奥林匹克精神的内涵。 3．感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点。 4．通过模拟，体验感受演讲的说服力和感染力，提高演说能力。 1. 【重难点】 重点：强化阅读及读听结合，培养倾听能力，学会在倾听中抓住主要信息。 难点：在教学中组织学生参与演讲实践，培养演讲信心，提高演讲能力。 【教法与学法】 教法： 1．活动体验法：指导朗读课文，引导倾听演讲，在朗读和倾听的活动体验中形成理解。 2．情境创设法：结合演讲学习，创设演讲情境，开展演讲活动，提高演讲水平。 3．合作探究法：小组合作，实现“1+l>2”的合作效果，提高学生的理解分析能力和表达交际能力。 学法： 1．情感体验法：体验、感受演讲的说服力与感染力，学生自己探索演讲的魅力所在。 2．倾听筛选法：通过倾听，筛选提取有效信息。 【教学准备】 教师：准备相关图片、作者和背景资料、课件。 学生：熟读课文，初步理解作者的思想，整体把握作者的情感，理解内容大意，初步理解奥林匹克精神的内涵。 【课时安排】 1课时 一、激情导入，学情诊断 第24届冬季奥林匹克运动会，将于2022年2月4日至20日在我国北京和张家口联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。让我们昂首走进奥运，走近顾拜旦。 二、资料助读，了解顾拜旦 1．作者简介 顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，国际奥委会第二任主席。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡献，他被誉为“现代奥林匹克之父”。 写作背景 本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。 三、感知内容，理清思路 活动一：把握演讲词的主要特点 1.针对性 我们已经学过《最后一次演讲》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》,知道了演讲词最主要的特点是“针对性”，其中包括(1)针对某一特定的事件(或主题);(2)针对特定的人群（对象）。 学生展示学案全班交流 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》针对的是奥林匹克运动复兴25周年这件事。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》针对的是推崇奥林匹克精神的一群人。 师小结：只有清楚自己在什么地方讲话、要讲什么、讲给谁听,演讲才能成功。 师：除此之外,演讲词还有什么其他特点 (1)观点鲜明、态度明确；（2）思路清晰、内容充实;(3)语言富有感染力、说服力。 学案展示 2.观点鲜明 学生充分讨论后,明确: （1）提炼本篇演讲词的观点 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》:平和与自信的奥林匹克精神将会成为新的文明的必不可少的支柱。 3.思路清晰 演讲者是怎样围绕观点来安排思路、组织内容的 提示：跳读课文，画出写奥林匹克精神内涵的的词语。以思维导图的形式展示本文的演讲思路。先独立绘制，再小组讨论修改，最后派代表展示。（时间3分钟 ... ...
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