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课件网) 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 部编人教版·三年级下册语文 习作例文 第五单元的语文要素可归结为两点： 感受想象的神奇。 发挥想象，创造自己想象中的世界。 正如两篇课文给我们的启示那样，一念即世界，想象创神奇…… 新课导入 《宇宙的另一边》通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。 《我变成了一棵树》 写了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了一棵树，机智的妈妈用美食引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。 这个故事告诉我们：无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。 第五单元主题是 “想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。各类想象奇趣幽默，让人感叹想象的世界真是美不胜收！这样的世界怎么能不让我们心生向往呢？ 这节课我们通过《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》两篇习作例文去体会想象的奇妙世界！ 一支铅笔的梦想 讲授新课 默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。 给你一个思路：我一共有几个梦想？ 一 支 铅 笔 第一个梦想：溜出教室 第二个梦想：跳进荷塘 第三个梦想：躲到菜园 第四个梦想：来到小溪边 第五个梦想：跑到运动场上 种在稿纸上的字 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩） 2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。 （喜欢与人分享） 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了! （聪明，爱动脑筋） 4.来到小溪边,一会儿为玩水的鸟儿当船篙,一会儿为过河的蚂蚁做木筏。 （乐于助人） 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。 （乐于奉献） 这是一支 怎样的铅笔？ 一支充满 正能量的铅笔 哈，多么好玩儿！多么开心！ 数一数，这句话在文中出现了几次？ （五次） 重复使用这些句子，表达出铅笔快乐无比的心情。 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想 第七个梦想 …… 尾巴它有一只猫 讲授新课 有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。 1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。 2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。 默读短文，完成下面的小练习。 有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！” 它的想象太奇妙了。 尾巴为什么说它有一只猫呢？ “我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。” 逆向想象 尾巴为什么说它有一只猫呢？ 你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？” 让人恍然大悟般的想象 小尾巴的启发 哎呀，原来我有一只狗哇，真好！ 对呀，原来我有一个人，真神奇！ “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。 眼泪不哭 安静的雷 …… 课堂总结 通过对本单元的两篇例文的赏析，我们知晓了想象的条件和如何根据想象的条件进行拓展创造，之后的习作中，我们可以借鉴这些方法来进行写作，创造自己的世界！ 选择一个你感兴趣的事物展开想象，运用本节课所学的知识进行写作表达。 课后作业 谢谢 21世纪教育 ... ...
