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课件编号11288393
辽海版四年级美术下册《第11课 泥塑动物》教学设计
日期:2024-05-21
科目:美术
类型:小学教案
查看:99次
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来源:二一课件通
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辽海
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四年级
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美术
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第11课 泥塑动物
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教学设计
<<泥塑 动物>>教学设计 一、教材分析: 喜欢小动物是儿童的天性,先通过泥塑小动物的欣赏,在介绍或用手触摸的过程中,使学生对泥塑小动物的形象、色泽、质感有了感性认识。欣赏是让学生接受美的熏陶。本课要求学生用已掌握的知识和技能塑制小动物,重点是培养学生创造美的能力。 二、教学目标: 1、用泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物,提高立体造型能力。(了解) 2、通过揉搓捏压粘等基础技法进行“动物造型,在实践中提高学生的泥塑技能,提高动手制作能力。 3、在塑造小动物的过程中培养学生热爱大自然、保护动物的意识。 三、教学的重点: 培养学生立体造型能力,塑造出自己熟悉或喜爱的小动物的形象,抒发对小动物的喜爱之情。 四、教学的难点: 能抓住该动物的形象特征,塑造出多种多样的可爱的小动物的造型。 五、教学准备: 泥塑小动物作品、陶泥、彩泥、超轻粘土、泥塑工具等。 六、教学过程: 一、组织教学,导入课题: 出示泥塑小动物,让学生来欣赏小动物,引起学生们的兴趣,并导入课题。 二、讲授新课: 1、欣赏秦俑、汉佣图片 2、制陶的产生和发展 3、让学生观察泥塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同? 探究学习 1、欣赏课件中的小动物 2、小组讨论分析制作泥塑小动物的方法。 3、演示讲解泥塑技法:揉、搓、捏、压、粘等技法。 方法步骤 1)、确定自己做一个什么样的小动物的形象 2)、制作出小动物的每一部分的结构 3)、把各部分连接在一起 4)、对外形进行进一步的修改和雕刻 5)、对动态进行塑捏 三、学生创作,提出弹性作业要求,可几大组进行比赛 四、巡视辅导 五、欣赏评诉:自评、互评、师评(师评:同学们捏的小动物相当不错,一组的······二组的······三组的······四组的······) 六、课堂小结:通过这节课的学习,老师知道你们特别喜欢这些小动物,所以才能塑造出这么多可爱的动物形象,希望同学们在今后的学习中能创作出更多泥喜欢的作品。更希望你们在生活中热爱自然,爱护动物,保护动物。你们能做到吗?(能) 七、板书设计: 泥塑小动物 泥塑技法: 揉、搓、捏、压、粘等技法
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