九月九日忆山东兄弟 【学习目标】 1．知识与能力： 通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。 2．过程与方法： 会认、会写本文的1个生字，有感情地朗读古诗，背诵古诗。通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描绘的情境。 3．情感态度价值观： 通过有感情地朗读、背诵诗句，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 【学习重点】 通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。 【学习难点】 通过有感情地朗读、背诵诗句，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 【学习过程】 一、创设情境，导入新课。 1．介绍唐代诗人王维：唐代著名诗人，画家，他擅长绘画，精通音乐和书法，被誉为“诗中有画，画中有诗”。与另一位唐代诗人孟浩然合称“王孟”。《九月九日忆山东兄弟》这首诗是他十七岁离家远在长安时写的。 朗诵王维的诗。 鹿柴 （唐）王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 二、诵读课文，探究初成。 1．诵读古诗，读准字音。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 了解时代背景：王维十四岁就离开家乡，到长安去谋取功名。（在分别时，他的兄弟们含着泪送了他一程又一程，是那么的依依不舍。王维这么小的年纪，他还是一个孩子呀，就远离了亲人，不知要经历多少磨难，多少坎坷！时间过得可真快呀，小小年纪的王维离开自己的家乡和亲人已经整整四年了。一晃一年一度的重阳节又到了，大街上人流如潮，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。有的在给自己的孩子买新衣裳，有的……人们是多么开心哪！望着那热热闹闹的场面，想到自己的亲人，便挥笔写下这首千古名篇《九月九日忆山东兄弟》。 2．理解课题。 （1）搜集有关九月九日重阳节的资料。 （2）山东是指什么地方？ （3）你知道“忆”是什么意思吗？ （4）“兄弟”指什么？ （5）用自己的语言说说题目的意思？ 三、品读欣赏，深入探究。 1．学习古诗第一句。 ①独：孤身一人，独自一人。 ②异乡：他乡、外乡，就是家乡以外的地方。 ③为异客：作他乡的客人。 2．学习古诗第二句（1）名读、齐读、教师范读。 ①每：每当。②逢：遇到。 ③倍（bèi）：格外；加倍、更加。 ④亲：家乡的亲人。 ⑤佳节：美好的节日。这里指每年农历九月初九重阳节这天。 诗人看到长安菊花开，他会想到家乡菊花盛开的样子；看到长安的亲人团聚，会想到自己的家人团聚；看到长安的人们重阳登高，他又会想到自己的亲人重阳登高，现在让我们来学习第三和第四句。 3．学习古诗第二句。 ①遥知：在遥远的地方猜想。 ②登高：登上高处。古时候有一种习俗，就是在重阳节这天，人们都要登高，他们认为登高可以避灾。 ③遍插：都插上了。 ④茱萸（zhūyú）：一种有浓烈香味的植物（一种香草）。古时候有这样一种习俗，就是在重阳节这天大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以避邪，消灾。 ⑤少一人：指诗人王维。 独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍/思亲。 遥知/兄弟/登/高处，遍插/茱萸/少一人。 4．读《九月九日忆山东兄弟》，练习背诵古诗。 四、拓展延伸，积累实践。 1．在这首诗中哪两句最能表达出诗人的思念之情？ 2．“每逢佳节倍思亲”的意思是什么？为什么他每逢佳节倍思亲？ 3．这首古诗表达了作者怎样的思想感情？ 4．在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？ 5．朗诵积累。 除夜作〔唐〕高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 归家〔唐〕杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？ 乡思[ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
