教科版（2001） 六年级下册1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二） （ 学案、试卷、教案）

科学(教育科学-出卷网- 六年级|下册) 第一单元 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 教案 第一单元 微小世界 第6课时 用显微镜观察身边的生命世界（二） 教案 学情分析 细胞学说是在很多科学家对各种生物做大量的观察，获得了许多事实的基础上建立的。要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，也需要观察较多的生物细胞，仅仅观察洋葱表皮细胞是不够的。所以本节课继续指导学生用显微镜观察生物的细胞，培养学生细致观察的能力。 教学目标 知道生物都是由细胞构成的； 了解细胞的作用。 三、重点难点 【教学重点】 用显微镜仔细观察几种植物、动物和人体细胞。 【教学难点】 仔细观察并描述不同的细胞。 四、教学过程 一、新课聚焦 教师展示洋葱表皮细胞图片： 师：通过上节课的观察，你发现洋葱表皮细胞有哪些特点？（学生自由回答） 师：所有生物的细胞都是一样的吗？（学生自由回答） 设计意图：本堂课首先带领学生对上节课的观察内容进行了回顾，从而引出本节课的探索内容———观察不同生物的细胞。 二、对比探究 回顾显微镜的使用方法： ①放置显微镜； ②转动转换器； ③调节反光镜； ④放置玻片标本； ⑤调节准焦螺旋； ⑥观察标本； ⑦进行微调。 复习使用显微镜的注意事项： ①持镜须右手握臂、左手托座，不可单手提取。 ②轻拿轻放，不可放在实验台边缘部位。 ③显微镜镜片和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹、手抹或用布擦，机械部分用布擦拭。 ④放置玻片标本的时候要对准通光孔中央，且不能反方向放置。 ⑤两眼同时睁开观察，以左眼观察视野，右眼用以绘图。 活动一：观察植物叶表皮细胞。 师：仔细观察蚕豆叶表皮装片，它的细胞结构有什么特点？ 学生进行观察。 教师展示蚕豆叶表皮细胞显微图像： 师：和大家分享交流你观察到的蚕豆叶表皮细胞吧？（学生自由回答） 教师展示蚕豆表皮气孔显微图片： 师：气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道。保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出。 观看视频：所有的植物细胞都具有气孔吗？ 师：并不是所有的植物细胞都具有气孔。 活动二：观察植物叶肉细胞。 师：仔细观察蓖麻叶叶肉装片，它的细胞结构有什么特点？ 学生进行观察。 教师展示植物叶肉细胞显微图片： 师：和大家分享交流你们观察到的叶肉细胞吧？（学生自由回答） 观看视频：叶绿体为什么被称为能量转换站。 师：叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体。是植物进行光合作用的基本场所，主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。 活动三：观察人血红细胞。 师：仔细观察人血红细胞装片，它的细胞结构有什么特点？ 学生进行观察。 教师展示人血红细胞显微图片： 学生分享观察体会。 观看视频：了解红细胞。 师：红细胞也称红血球，圆球状，边缘较厚，中间略凹陷。红细胞薄而有弹性，使他们能通过微小的血管。红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。成熟的红细胞没有细胞核，可容纳更多的血红蛋白，有利于携带更多的氧气和二氧化碳。 活动四：观察人体口腔上皮细胞。 师：仔细观察人体口腔上皮细胞装片，它的细胞结构有什么特点？ 学生进行观察。 教师展示人体口腔上皮细胞显微图片： 学生分享观察体会。 观看视频：了解细胞。 师（小结）：同一种植物或动物，其身体各个器官的细胞形态是不同的，即便是同一种器官的细胞，其形态、功能也会不同。 设计意图：显微镜是学生进行细胞观察的重要工具，上节课中学生虽然已经学习了相关的使用方法和注意事项，但教师在观察活动开启之前仍需要反复强调。四种不同的细胞装片观察帮助学生认识了细胞中的不同结构，从而了解不同细胞的形态、功能是不同的，从而加 ... ...