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课件网) 第一章 化工生产中的重要非金属元素 课时3 不同价态含硫物质的转化 新知导入 请同学们阅读课本P7的资料卡片 1. 自然界中硫的存在和转化 化学实验设计 化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前，根据一定的实验目的，运用化学知识与技能，按照一定的实验方法，对实验的原理、试剂、仪器与装置、步骤和方法等所进行的规划。 运用化学实验设计时，应遵循科学性、可行性、安全性和绿色化原则。化学实验设计一般以实验设计方案的形式呈现，通常包括实验课题、实验目的、实验原理、实验仪器与试剂、实验步骤及注意事项、实验数据及处理、实验结论与讨论等。 新知讲解 2. 实验室中不同价态含硫物质的转化 S S S S -2 0 +4 +6 只有还原性 只有氧化性 既有氧化性 也有还原性 （1）硫元素常见的化合价 新知讲解 （2）不同价态含硫物质的转化 转化目标 （价态变化） 转化前的含硫物质 选择试剂 （氧化剂或还原剂 转化后的含硫物质 -2→0 H2S O2(不足)/SO2 S 0→+4 S O2 SO2 +4→+6 SO2 O2/Cl2 SO3/H2SO4 -2→+4 H2S O2(足量) SO2 +6→+4 H2SO4 Cu SO2 0→-2 S Fe或Cu FeS或Cu2S 新知讲解 请同学们写出以上所涉及反应的化学方程式 2H2S + O2 = 2S + 2H2O SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 点燃 Cl2 + SO2 + 2H2O = H2SO4 + 2HCl Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + 2H2O + SO2↑ △ 总结： 高价态 发生氧化反应 发生还原反应 低价态 化工工程师 化工工程师是解决人类在生产、生活等领域面临的化工相关问题的专业技术人才，工作在石油炼制、化肥生产、医药开发和环境治理等了领域。主要工作是依据科学原理，统筹各方面的资源，设计化工生产的工艺流程，并监控生产过程，及时解决生产中遇到的技术问题。 化工工程师需要具有高度的社会责任感、团队精神、全局观念、风险管控意识和创新能力，并具备化学、化工、安全、经济、环境等方面的专业知识。 课堂总结 不同价态含硫物质的转化 S SO2 SO3 BaSO4 H2S FeS Na2SO3 Na2SO4 HgS H2SO3 H2SO4 作业布置 1.下列物质中的硫元素不能表现出氧化性的是（ ） 【课堂练习】 A. Na2S B. S C. SO2 D.H2SO4 D 2、FeS2的结构类似于Na2O2，是一种过硫化物，与酸反应时首先生成H2S2，H2S2类似于H2O2，易分解： H2S2 = H2S + S↓。实验室制取H2S时，某学生误将FeS2当作了FeS，反应完后，不可能生成的物质为( ) A． H2S B． S C． Fe2＋ D． Fe3＋ D 作业布置 【迁移·应用】 已知X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑。A与X反应的转化关系如图所示，其中反应条件及部分产物均已略去，则下列有关说法正确的是（ ） A．X使蔗糖变黑的现象主要体现了X的强氧化性 B．若A为铁，则足量A与X在室温下即可完全反应 C．若A为碳单质，则将C通入少量的澄清石灰水中，一定可以观察到有白色沉淀产生 D．工业上，B转化为D的反应条件为高温、常压、使用催化剂 作业布置 D https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
