2021-2022学年部编版语文八年级下册第六单元主题综合实践作业（word版无答案）

部编版八年级语文下册第六单元主题综合实践作业 一、没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1） 下面是用两种不同字体书写的同一个汉字———�和”。请你指出它们分别属于什么字体。 A． B． （2） 阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。 二、学完《唐诗三首》后，班级举行以“古诗阅读”为主题的综合性学习活动。 （1） [活动一：识诗人，长知识] 唐代不少诗人都有雅号，这些雅号同他们的诗篇一样流芳千古。如李白的雅号是“诗仙”，杜甫的雅号是“诗圣”，王维的雅号是“诗佛”等。请问下列诗人中谁的雅号是“诗杰”？( ) A .王勃B .孟郊C .刘禹锡D .贺知章 （2） [活动二：仿句子，我会填] 仿写句子，使之构成排比句。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在金黄的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想 ， ， ；我梦想 ， ， 。 三、学习了韩愈的《马说》一文后，班级举行了“马的世界”综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的题目。 （1） 韩愈在《马说》一文中认为，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中，伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。 （2） 你认为21世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ （3） 龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与《马说》的作者韩愈阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？ （4） 请结合课文内容，根据上联对出下联。 上联：怀才不遇思伯乐 下联： 四、学习完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。 （1） 马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语以及古诗各两个。 （2） 自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 ①赤兔马： ②乌骓马： ③的卢马： ④黄骠马： （3） “马”字演变的历程是（ ） A .甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 B .甲骨文—金文—隶书—楷书—篆书 C .金文—甲骨文—篆书—隶书—楷书 D .甲骨文—金文—篆书—楷书—行书 五、为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。 （1） 【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。 5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩 ... ...