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课件网) 1.2 光的传播路线 大象版（新）五年级下 1.联系生活中看到的光现象，提出关于光的传播路线的假设。 2.设计实验验证光的传播路线是直线，并能解释影子的成因。（重点，难难） 3.了解小孔成像实验。 请两位同学一组选择上面的手影玩一玩，并仔细观察手、影子 和光源的位置及变化。 说一说，你的发现 导入新课：手影游戏 A DEER A SPIDER A LLAMA 我们的发现 影子、手和光源总是在同（ ）。 一条直线上 提出问题 光真的是沿直线传播的吗？系联生活中看到的各种光现象，想一想，说一说。 搜集证据 — 联系实际 透过树林的光束 夜晚灯光秀的激光光束 手电光束 制定计划 各小组根据所选实验材料，设计光的传播路线实验方案，验证光是沿直线传播的。 任务 第1组： 实验材料 激光笔 第2组： 激光笔 第2组： 也可以用杯子替代 制定计划 实验方案一 3.将第二或第三张纸板向左或向右移动5厘米，观察光束投射的现象。 实验目的： 验证光在气体中是沿直线传播的（光穿小孔）。 实验器材： 激光笔、燕尾夹、硬纸板。 实验方法和步骤： 2.用激光笔（或手电筒）向纸板的投射一束光线，试着通圆孔，观察光束投射的现象。 光的传播路线实验方案 1.把带有圆孔的硬纸板，用燕尾夹固定依次摆在桌面上，呈一条直线。 实验方案二 3.用激光笔向果冻投射一束光线，观察光束投射状况。 实验目的： 验证光在固体中是沿直线传播的。 实验器材： 激光笔、果冻。 实验方法和步骤： 1.把果冻平放在桌面上。 光的传播路线实验方案 实验方案三 2.用激光笔（或手电筒）向水槽中投射一束光线。 实验目的： 验证光在液体中是沿直线传播的。 实验器材： 激光笔、玻璃缸、水、牛奶。 实验方法和步骤： 1.在水槽中加入少量牛奶，并搅拌均匀。 光的传播路线实验方案 3.观察光束投射的现象。 分小组实验，记录实验结果 每个小组根据自己的兴趣，选择其中的一组实验进行探究。（如果没有实验器材，播放下面视频） 实验 探究 实验一：验证光在气体看的传播 分享交流 问题一：光束穿过圆孔时的现象？ 光斑投射到最后纸屏上。 问题二：移动第二个纸板的位置，纸板不在一条直线上，光束穿过圆孔时的现象？ 光斑投射到第三个纸屏上。 我们的发现 光在气体中是沿（ ）传播的。 直线 实验二：验证光在固体中传播的 分享交流 问题一：光束穿过透明果冻时的现象？ 光束沿直线传播。 问题二：如果光束照射不透明的固体时，会发生什么现象？ 光束被物体挡住，形成影 子。 我们的发现 光在固体中是沿（ ）传播的。 直线 实验三：验证光在液体中传播的 我们的发现 光在固体中是沿（ ）传播的。 直线 通过以上三个实验我们可以直观的观察到: 实验结论 直线 我们说到空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 直线 光是沿（ ）传播的。 我们说到空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 光是沿（ ）传播的。 我们说到空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 光是沿（ ）传播的。 直线 我们说到空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 光是沿（ ）传播的。 想一想 你能再次对影子的形成作出更完整的解释吗？ 沿直线行进中的光被阻挡时不能绕过遮挡物，就在遮挡物的后面，就形成了阻挡物的（ ）。 阴影也就是影子 拓展活动 阅读P9,墨子关于光学的研究。 任务：试着解释小孔成像的原理。 光沿直线传播的应用 2.空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 我们的收获 直线 1.光是沿（ ）传播的。 直线 3.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（ ）。 阴影 4.知道了小孔成像的原理，这是由 ... ...
