2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2 2.1减数分裂和受精作用（共3课时）课件（3份打包）

(课件网) 第2章 基因和染色体的关系 当孟德尔的遗传规律被重新发现以后，有一个问题始终没有解决：基因在细胞中究竟有没有物质基础呢？孟德尔所假设的颗粒状的因子，究竟是不是物质的实体？如果是，又存在于细胞中什么位置 对细胞分裂的深入观察，使人们推测到基因和染色体的关联。摩尔根著名的果蝇杂交实验，使这一问题有了确凿的答案。 基因在哪里 悠悠百年,寻寻觅觅。怀疑、争论推理…… 最终是观察和实验, 探明它神秘的踪迹! 基因的分离和自由组合行为都是在形成配子过程中发生的。那么，要寻找基因，观察配子的形成过程应该是一个不错的选择。 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 本节聚焦 减数分裂的含义是什么？ 配子的形成为什么必须经过减数分裂？ 减数分裂是怎样进行的？ 真核细胞增殖方式 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 产生体细胞 产生生殖细胞，如精子和卵细胞 间期 前期 中期 后期 末期 有丝分裂 一条染色体 两条姐妹染色单体 一条染色体 染色体数以 着丝粒数为标准 染色体数 染色单体数 DNA数 1 0 1 1 2 2 2 0 2 受精卵 精子 卵细胞 有丝分裂、 细胞分化 问题：能否通过有丝分裂产生生殖细胞？ 46 46 92 46 46 92 精子 卵细胞 受精卵 新个体 受精 （有丝分裂） 作出推理 46 46 23 23 父 母 假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？ 生殖细胞的形成要通过减数分裂。 魏斯曼从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 魏斯曼(1834--1914) August Weismann，德国动物学家 进行有性生殖的生物 产生成熟生殖细胞过程中 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 范围: 时期: 特点: 结果: 染色体数目减少一半 高等生物体细胞中染色体一般是成对的，数量可用2n表示。 请你对减数分裂的过程提出猜想 形成的配子中染色体数目减半， 是不是只要体细胞随机分一半 染色体进入配子就可以了呢？ 同源染色体中的一条分到配子中？ 同源染色体 分别来自于父方和母方的一对染色体，形态、大小一般相同。 联会 减数分裂时，同源染色体彼此靠近，两两配对。 同源染色体 观察：果蝇的体细胞和配子 染色体数目相同 染色体组成相同 雌果蝇 雄果蝇 体细胞 配子 同源染色体分离 灰身（B） 黑身（b） 长翅（V） 残翅（v） 场所 睾丸的曲细精管 受精卵 有丝分裂 细胞分化 精原细胞 有丝分裂 精原细胞 4个精子 减数分裂 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合。 初级精母细胞 精细胞 精子 次级精母细胞 精原细胞 间期复制又合成 联会，形成四分体 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 同源染色体排列在赤道板两侧 与有丝分裂相似，没有染色体的复制，没有同源染色体 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 染色体数 染色单体数 DNA数 1．在减数分裂过程中，子细胞染色体数目减半的根本原因是 A．染色体复制一次 B．染色体发生交叉互换 C．非同源染色体自由组合 D．同源染色体分离 2．某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂中期，细胞内含有的染色体和DNA分子数依次是 A．84、84 B． 42、84 C. 84、42 D． 42、42 3．下列关于同源染色体概念的叙述中不正确的是 A．每条染色体经复制后形成的两条染色体 B．在同源染色体中，一条来自父方，另一条来自母方 C．在减数分裂中能联会的两条染色体 D．同源染色体的形状和大小一般都相同 4．与有丝分裂相比，减数分裂所特有的现象是 A．DNA分子复制 B．着丝点分裂 C．染色质形成染色体 D． 出现四分体 精原细胞 精子 卵原细胞 卵细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 初级卵母细胞 次级卵母细 ... ...