《七色光之歌》 教学目标： 1、 能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。 2、 从歌曲的学习与活动中体验快乐。 教学重点： 用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中的切分节奏。 教学过程： 一、导入： 直接导入，出示课题，播放歌曲。 二、进入新课： 1、歌曲是什么情绪？ 从音乐要素感受歌曲情绪。如：音的高低，音的长短，音的强弱和音色、节奏等等 下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考问题。2、生跟着轻声唱。 我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗？ 2、轻声唱，介绍歌曲背景 3、找出难点，解决问题。 同学们刚才跟唱的时候，觉得哪句不好唱？那跟着老师唱一唱吧。 4、跟着钢琴唱。 那我们现在能跟钢琴唱出来吗？唱的时候有个要求，第一段老师唱前半句，你们来接后半句，第二段的时候，老师来唱前两句，你们从第三行接唱完。 5、指导学生唱歌曲。在“明天我们去创造七彩世界”的界后面加上下滑音。同学们唱得不错，可是我觉得还不够完美，你听这句这样唱会不会更好听呢？那我们把“唻唻”也加上一个上波音记号唱一唱吧！ 6、 跟着伴奏唱歌曲。 第一段女生唱前两句，后面一起唱，第二段男生唱前两句，后面一起唱。 三、拓展：听冬奥开幕式主题曲童声合唱《雪花》。 七色光就像我们的童年———五颜六色，我的童年非常快乐，我觉得我的童年是美丽的蝴蝶，是嫩绿的小苗，你的童年是什么呢？ 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。童声合唱更是纯洁美好的象征。 四、课堂小结： 童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！ 课后练习： 演唱歌曲。 欣赏其他合唱曲。(
课件网) 七色光之歌 小学音乐/花城版/六年级下册 听歌曲思考 歌曲是什么情绪？ 从音乐要素感受歌曲情绪。如：音的高低，音的长短，音的强弱和音色、节奏等等 由李幼容作词，徐锡宜作曲。歌词简练，曲调明快活泼，热情而富于朝气，情绪活泼欢快，充满生机。 展现了活泼可爱的少年儿童在阳光下幸福成长，对未来充满希望的情感。 《七色光之歌》 休止符 附点八分音符 切分符 节奏富于动感 01 02 03 旋律 两个声部基本是三度叠加 运用重音、切分音、波音让旋律动感进一步加强 节奏 完全相同 第二部分 二声部合唱 了解合唱 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。童声合唱更是纯洁美好的象征。 谢谢聆听！ ●900●●●8 ●●e●电●●0●6●电电69●90周、669日。的 4009●9●0%电●6●6●● 电●●0 d. /1多 <1/ 11 0 学赵、疙 0 W 111n777 意 是 0a00 0000 七色光之歌 1=吧晕 李幼容词 稍快活泼地 徐锡宜曲 (855T5541544443|855554| 544T4433355442|5567|1-)川 551103.4543102232065 12太阳，太阳，给我们带来七色 光 5-5.0551103.454310 彩， 照得 我们 心灵的花朵 223|2605|1-i.0|66|4.6| 美丽 可 爱。 今天我们 556543222122355565- 成长在阳光下，明天我们去创造七彩世 界。 D 3 55 55 4 5 44 443 3 55 554 33 33 2 5 22 221 33332 唻陳 唻嘛 唻唻唻 嚓嚓 5. 44 3 335 442 5544 >5 22 ... ...
