Unit 3 Language in use

Unit 3 Language in use 课型 Revision and application 教材分析 本单元是一个练习单元，是通过练习和活动，对学生在本模块一、二单元中所学的电脑方面的基本词汇、一般现在时的特殊疑问句和答句等知识进行复习和巩固，使学生能更为透彻地理解、更为准确运用所学知识。 语言知识目标 语法：复习巩固一般现在时的用法，尤其是本模块所学的一般现在时特殊疑问形式 词汇：①生词：holiday ②复习本模块所学的有关电脑方面的词汇 语言技能目标 听：能听懂所学的有关电脑方面的词汇；听懂一般现在时的特殊疑问句 说：能就电脑的使用进行简单的问答；能运用一般现在时特殊疑问形式进行问答 读：能读懂简单的特殊疑问句及其回答 写：能结合本模块所学的语言知识，准确运用所学句型结构写出相关的表达 学习策略目标 认知策略：联系、归纳、推测等技能。如能通过观察、应用，总结归纳出一般现在时特殊疑问句的用法 调控策略：从同伴处得到反馈，对自己在叙述及书写中的错误进行修改 合作学习策略：同学之间互相学习，取长补短 文化意识目标 了解不同国家和地区的人们使用电脑的情况 情感态度目标 通过学习电脑方面的词汇提高对英语的学习兴趣 任务 设计一个有关电脑方面的问卷 教学重点 复习巩固一般现在时的用法，尤其是本模块所学的一般现在时特殊疑问形式 复习巩固本模块所学的电脑词汇及一些动宾搭配的使用。 教学难点 较熟练地运用本模块中所学的词汇和句型，区别应用助动词do, does 教学方法 任务教学法 教学设备 录音机；多媒体课件 教 学 过 程 教学步骤 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1 Warming -up 对本模块所学的有关电脑的词汇进行复习，在复习过程中调动学生的学习积极性。强化对词汇及一些动宾搭配的理解、记忆和掌握，为任务的开展做好词汇的储备。 1．Greetings. 2．Review the words. 1) I can see pictures and information on it. (screen) 2) I can use it to print my homework. (printer) 3) I can type information into the computer. (keyboard). 4) I can click it and open a new document. (mouse). What are they? 3. Show some pictures to review the text of Unit 1 and Unit 2. 1. Greetings 2. Guessing. 3. Look at the pictures, and answer the teacher’s questions. Step 2 Language practice 复习一般现在时疑问句句式。结合口头操练，加强学生对该语言点的感性认识，体会它们的意义和用法。并引导学生归纳总结语法概念， 1. Read through the example sentences in the box with the whole class. 2. Ask the students to repeat the sentences in the box. 3. Grammar: wh-question in Present simple imperative sentences. 1. Read through the example sentences in the box. 2. Repeat the sentences in the box. Step 3 Language practice Activity 1 通过练习，加以巩固一般现在时的特殊疑问句用法。 1. Read through the sentences with the whole class. 2. Ask the students to match the questions with the answers in Activity 1 with a partner. 3. Call back the answers from the whole class, check the answers. Keys: 1. b 2. c 3. d 4. a 4. Now work in pairs. 5. Ask and answer the questions. 1. Read through the sentences. 2. Match the questions with the answers in Activity 1 with a partner. 3. Check the answers. 4. Now work in pairs. 5. Ask and answer the questions. Step 4 Language practice Activity 2 通过练习，加以巩固一般现在时的特殊疑问句用法。 1. Read through the example sentence. 2. Ask the students to complete the conversa ... ...