高二历史第一单元单元质量评估

高二历史第一单元　单元质量评估 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 满分100分。测试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．(2011·佛山高二检测)2011年4月3日，山东曲阜在孔子诞生地尼山举行春季祭孔大典，并按照明代习俗举行冠笄和开笔仪式。下列与孔子有关的史实，正确的一项是(　　) A．孔子是战国时期著名思想家，其思想核心是“仁”和“礼” B．孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想 C．孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利 D．孔子的著作有《诗经》《尚书》《春秋繁露》等 2．(2011·蚌埠调研)实验中学高三(12)班的班主任刘老师得知其班上的小辉在外面偷了东西，如果他相信荀子的理论，可能对小辉采取的态度是(　　) A．认为小辉的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误 B．认为小辉的本性是善的，他犯错误是一时糊涂 C．认为小辉的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯 D．认为小辉犯错并非本性不好造成的，而是因为环境不好，应择善而居 3．(2011·东莞高二检测)荀况在《荀子·议兵》中写道：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。”这反映了荀子的思想主张是(　　) A．主张“以德服人”　　　　 B．主张“性恶论” C．主张“施仁政于民” D．主张“性善论” 4．(2011·泉州高二检测)从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是(　　) A．从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会 B．统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己，顺服” C．依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人 D．从强调“三纲五常”入手构建一个大一统的社会 5．(2011·淄博模拟)“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了(　　) A．孟子的“仁政”学说 B．墨子的“兼爱”思想 C．韩非子的变法革新主张 D．庄子的“齐物”观点 6．国防大学战略教研部主任朱成虎少将说：“历经战争苦难的五千年中华文明，孕育出中国军事外交的核心理念———�非攻兼爱’。”提出“非攻兼爱”这一思想的是(　　) A．姜尚 B．老子 C．墨子 D．荀子 7．(2011·潍坊模拟)董仲舒说：“天为君而覆露之，地为臣而持载之。”对此理解最准确的是(　　) A．君为臣纲 B．天人感应 C．君权神授 D．君臣共主 8．(2011·福州高二检测)江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是(　　) A．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴” B．“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师” C．“其(君)德足以安乐民者，天予之；其足以贼民者，天夺之” D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭” 9．(2011·广州模拟)西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是(　　) A．墨子“兼爱”思想 B．孟子“性善论” C．老子“无为”思想 D．董仲舒“天人感应”学说 10．(2011·淮南学业水平检测)汉武帝以后，逐渐成为两千多年来封建社会正统思想的是(　　) A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 11．(2011·长沙高二检测)明代德清禅师曰：“为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。此三者，经世、出世之学备矣，缺一则偏，缺二则隘，三者无一而称人者，则肖之而已。”这表明 ... ...