第3课《计算机网络》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 计算机网络 一、教学目标 1、通过展示实物或图片、探讨分析，认识常见的计算机网络硬件，并了解其基本功能。 2、通过讨论和交流，了解计算机网络的工作原理，激发对计算机网络的研究兴趣。 二、教学重点及难点 重点：认识与了解计算机网络的主要硬件和功能。 难点：了解计算机网络工作的基本原理。 三、教学准备 课件、任务单 四、教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 导 1、创设情境同学们，老师这里有一份本节课的任务单，先发送给大家，接收到的同学请举手。2、提出问题大家有没有思考过这个问题：问题1：老师电脑上的文件为什么能传送到你们电脑上呢？3、引出课题同学们很有想法，有了计算机网络，计算机之间就能实现资源共享和信息传递了。3、出示课题（今天就让我们一起来认识和了解计算机网络吧！） 举手学生回答 通过创设情境发送任务单，抛出问题，引发学生思考，引出本课主题计算机网络 探 一、完成任务一1、探寻任 出卷网务一问题2：那么到底什么是计算机网络呢？请大家打开浏览器，用百度搜索一下，看看网络上的解释跟自己的想法是否一致，然后把找到的信息写在任务单上。2、分享总结谁能把自己找到的信息跟大家分享一下呢 总结：同学们解释的很到位，简单的说就是分散的单个计算机，通过各种网络设备连接起来就形成了计算机网络。（板书）二、完成任务二1、探寻任务二问题3：那么连接计算机网络的网络设备有哪些呢？同学们有了解的吗？让我们再用百度搜索一下，看看你能不能找到答案，找到后请把它填写在任务单上。2、分享总结谁能把自己找到的信息跟大家分享一下呢 总结：同学们说的很全面，在这些组网设备中，现在最基本的是交换机、路由器和防火墙。让我们一起来看一下这幅计算机网络连接图，整体了解一下。（课件出示图片） 学生操作并完成任务一学生分享学生回答学生操作并完成任务二学生分享 结合任务单，通过学生自主上网探究，寻找计算机网络的相关信息，培养学生解决问题的能力。分享信息，培养学生语言组织和表达能力教师总结、概括、板书，帮助学生梳理本课重点结合任务单，再次让通过学生自主上网探究，寻找网络设备的相关信息，培养学生解决问题的能力。分享信息，培养学生语言组织和表达能力教师总结、概括、板书，帮助学生梳理本课重点 展 一、出示计算机网络连接图并讲解1、认 出卷网识交换机从图中我们可以看到，这几 出卷网台是分散的单个计算机，通过网线连接到了交换机（让学生看图说一说）这时拿出网线实物，每组发一根让学生互相传递认识一下；然后打开电脑房里装交换机柜子，告诉学生这就是图片里的交换机。课件出示交换机图片，告知学生，交换机可以为连接的计算机或网络设备提供快速的通信，一般采用光纤、网线进行连接。（板书）让学生读一读2、认识路由器交换机再通过网线连接到路由器，路由器最后连接到Internet。教师出示路由器图片，有谁见过这个设备吗？总结：这就是路由器，它是连接两个或多个网络的硬件设备，通过它可以用有线或无线方式接入因特网。（板书）让学生读一读大家在家里或在外面使用WIFI的时候，有没有印象在连接时需要输入什么呢？引出网络安全问题，提醒学生为了安全，不要随意连接陌生的WIFI。3、认识防火墙图片上大家有没有看到两面类似墙体的东西，一面阻隔在交换机和路由器之间，一面阻隔在路由器和因特网之间。大家可以猜想一下，它有什么作用呢？总结：这面墙，有个很形象的名字叫“防火 出卷网墙”是内部网络连接外部网络时用于安全管理与筛选信息的软件和硬件设备。（教师可以讲解一下硬件防火墙和软件防火墙，让学生更深入的了解一下）是我们安全上网的保护神！（板书）让学生读一读二、出示任务三，画一 ... ...