成长变化 教学目的: 情谊：通过引导学生对人的发展变革的存眷，加强热爱生命的情绪。 认知：通过对人外貌变革的视察，相识生命变革的周期和纪律。 技能：选择得当于自己的东西、质料，以平面刻画或立体造型的要领，体现发展变革的主题。 教学重点： 选择得当于自己的东西、质料，用平面刻画和立体造型的要领，体现出人物的发展变革。 教学难点：在创作中学会集理选择并能综合使用质料。 1.议论一下：人在发展过程中，相貌、身段、样子容貌形状会产生哪些变革？ 2.画出或用其他要领体现出自己的发展过程。 3.既要细致各年事段的外貌特性，又要细致一小我私家相貌的连续性。 电教、教具、学具准备：范画数幅、录像 教学过程： 寓目录像，视察人的发展变革 人由出生到大哥的过程演示，这是每小我私家必经的阶段。 开导学生头脑 说一说儿时的样子容貌 可参照儿时的照片，以及家人的形貌。 2、画一画如今的自已 3、想像一下自已将来的样子容貌。 4、讨论： 人在发展变革中，身段、相貌会产生哪些变革？ 三、欣赏范作 1、出示其他小朋侪的作品以供欣赏 2、说一说是怎样举行创作的？用了哪些作画东西，用了哪些作画要领？ （1）得本地举行浮夸，大胆想象 （2）多种质料的运用： 彩纸、水彩笔、蜡笔…… （3）彩纸粘贴、撕纸粘贴、纸版画…… 四、学生制作，老师巡回引导 凭据照片，以及想象，画出发展过程的系列图画。 五、作业评价 1、作业展示 2、学生个别讲解自已的作品
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