第20课 学看天气预报教案

第20课 学看天气预报 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、对天气的变化比较关注，愿意看天气预报了解天气。 2、生活中，针对天气的变化有安全自护意识。 (二)行为技能训练 1、会根据天气变化合理安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。 2、能通过多种途径看天气，学会照顾自己。 (三)知识经验积累 1、知道天气变化与人们日常生活的关系。 2、了解一些简单的气象知识。 3、识别预报天气的常用图标，学会看天气预报。 二、教学重点 懂得在生活中要学会看天气预报，了解天气的变化。能够根据天气合理安排自己的生活，避免一些不必要的麻烦。 三、教学难点 引导学生识别预报天气的各种图标，养成天天看天气预报的生活习惯。 四、教学方法 讲授法 讨论法 情景操练法 游戏法 五、教学准备 收集相关资料制作教学课件，天气图标卡。 六、教学过程 (一)谈话导入 同学们，今天的天气怎么样啊那明天的天气会什么样呢我们如何才能知道明天的天气呢 每天电视里，广播里……都会定时的为人们播放天气预报。由此可见，天气预报对人们的工作和生活一定很重要。你们会看天气预报吗坚持看天气预报对我们有什么好处呢今天我们就来学习一些跟天气预报有关的科学知识。 (二)故事明理 周末，萌小兔和好朋友相约参观科技馆。我们一起去看看发生了什么事情吧。（阅读故事） 交流：(1)天气这么好，萌小兔为什么要带把伞它是怎么知道的呢雨伞起作用了吗如果没有这把雨伞，它们会怎么样 (2)读了这个小故事,谁能说一说坚持看天气预报对我们有什么好处呢？ 小结:同学们说的都很对，由于天气变化影响着生产、生活等方方面面的活动。坚持看天气预报，了解天气情况，可以减少或避免一些由天气引发的灾害。还能合理安排我们的生活，避免不必要的麻烦。了解天气预报对我们每一个人来说都非常重要。因此，我们要学看天气预报。 (三)巩固知识 读平安童谣 老师指导学生通读平安童谣。（可采用分组读、拍手读等形式） 鼓励学生编动作读童谣。 ③一起边做动作边背童谣。 (四)拓展生活 生活中除了看天气预报，其实还有很多方式来了解天气的变化。 视频：童话故事《下雨的时候》 交流：（1）从童话故事里，你知道了哪些下雨前的特殊现象呢(空气闷、龟壳上结水、燕子低飞、乌云)。 （2）除了这些之外，你还知道哪些事物和现象也可以用来预报天气呢 小结：大家说的都很好，看来你们平常很注意观察，真是很有科学家的潜质。同学们，虽然很多动物和事物的现象可以为我们预报天气变化，但都很粗略，不够详细和具体，而专业的气象台却可以利用现代化高科技为人们精、准、快的预报天气。 七、演练设计 （一）竞赛———看谁认识得多 （分小组，计分的形式开展比赛） 现在，我们来认一认天气预报中常用的一些气象图标吧。请大家来看老师手中的图标卡片，猜猜它代表什么含义（ 老师可根据学生的实际情况，选取气象图标做成卡片） （二）情境表演：小小气象员 （1）要求学生提前在家收集天气信息，现在小组内交流做准备 （2）演一演：给大家播报一下今天的天气。（老师准备好道具———电视框，再现真实生活。） （三）想一想 生活中，了解天气预报的途径是多种多样的，除了通过看电视，你还可以从哪里看天气预报（用你喜欢的方式告诉大家，画一画、写一写……） ... ...