第5课 体育课上要守纪教案

第5课 体育课上要守纪 一、学习目标 (一)情感态度培养 上体育课也要注意安全。 (二)行为技能训练 1、按要求着运动装上体育课。 2、听指挥，有序进行活动，不妨碍他人运动。 (三)知识经验积累 1、知道运动装对身体能起保护作用。 2、知道运动前要做准备活动，运动后要做放松整理。 二、学习重点 按要求着运动装上课，听指挥，不妨碍他人运动。 三、学习难点 了解运动装对身体能起到保护作用，准备活动和放松运动也是为了保护身体不受伤。 四、学习方法 本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。 五、学习准备 了解体育课前老师要求做哪些准备,观察同学们上体育课时的各种表现。 六、学习过程 (一)说一说 1、同学们喜欢上体育课吗？说一说，体育课上你们都做了些什么？ 2、今天，我们就和萌小兔一起去体育课上进行锻炼吧！ (二)找一找 1、边看教材边听老师讲故事，找一找：体育课上，萌小兔遇到了哪些问题。 2、学生交流： （1）不能做仰卧起坐 （2）摔跤时膝盖摔流血了 （3）脚上磨出了水泡 3、你知道萌小兔为什么会遇到这些问题吗？ 4、萌小兔说“真后悔呀”，她后悔什么？下次上体育课，你觉得她会怎样穿衣服？ 5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再找一找：上体育课时，除了要按要求着装，还要注意些什么呢？ (三)读一读 1、上体育课前，我们应当做好准备工作；上体育课时，我们应遵守纪律，按规范进行操练。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。 2、齐读童谣。 (四)辨一辨 1、又上体育课啦，看看下面的同学做的对吗？为什么？ 2、总结：按要求穿运动装、球鞋上体育课，既方便做各种运动，也可以保护自己不受伤害；老师教授运动技巧时要专心听、仔细看，并按规范操练，减少因动作不规范而造成的运动伤害；别人做运动时，应保持适当距离，既避免自己受伤，又不妨碍其他同学运动。 七、演练设计 1、练一练 （1）平时上体育课做过哪些运动前的准备活动，思考一下为什么要做准备活动。 （2）听老师的口令，一起做做准备活动，比一比谁做得标准。 （3）分小组，由小组长喊口令，自行补充一些准备活动。 2、做一做 （1）介绍不同的手势表示什么动作。 （2）围在老师周围，站成一个圆圈，看老师手势做动作。做错的同学回到位置上，最后剩下的同学则是注意力最集中的，进行表扬。