课件编号11456180

人教A版数学选修2-3 第一章 计数问题复习课 课件(共23张PPT)

日期:2024-05-12 科目:数学 类型:高中课件 查看:58次 大小:958049Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 计数问题复习课 一、基本问题及方法问答 问题1:在思考问题过程中如何判定是用分类加法原理还是用分步乘法原理? 答:如果已知的每类办法中的每一种方法都能完成这件事,就用分类加法计数原理;如果已知的每类办法中的每一种方法只能完成事件的一部分,就用分步乘法计数原理。 问题2:如何区分排列和组合问题? 答:主要是看所选出的元素与顺序是否有关,若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题;如果是没有顺序的可能,则是组合问题。 问题3:解决排列组合综合应用问题有哪些思考步骤和方法技巧? 答:两先两后:先分类后分步,先组合后排列; 16字方针:分类相加,分步相乘,有序排列,无序组合。 基本题型一: 两个计数原理的应用 【典例1】 (2016全国II理)如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于 G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为 A.24 B.18 C.12 D.9 【典例2 】(涂色问题)西部五省,有五种颜色供选择涂色,要求每省涂一色,相邻省不同色,有_____种涂色方法. 二、典例选析 例题分析 例1解析:由题意可知, E到G处需分两步走,第一步是E到F处,第二步是 F到G处 解:由题意可知 E到F处有6种走法, F到G处有3种走法,由乘法计数原理知,共有 18 种走法,故选B. 例2分析:根据涂色要求,可以按分步原理依次计数,也可按先分类进行思考 解法一: 根据题意,可以按分步计数原理进行计算,依次分析5个省的涂色方法的数目可得答案。 依次分析5个省的涂色方法的数目:对于新疆有5种涂色的方法,对于青海有4种涂色方法,对于西藏有3种涂色方法 对于四川与甘肃:若西藏与甘肃颜色相同,则有3种涂色方法,若西藏与甘肃颜色不相同,则甘肃有2种涂色方法,四川有2种涂色方法,则西藏与甘肃的涂色方法有3+2×2=7种共有5×4×3×7=420种涂色方法;故答案为:420种 法二:也可按先分类进行思考,即先对新疆和四川分可同色和不同色两类分析 若同色新疆和四川有5种涂色,西藏有4种涂色,青海有3种涂色,甘肃有3种涂色,根据分步计数原理即有5×4×3×3=180种 若不同色,新疆有5种涂色,四川有4种涂色,西藏有3种涂色,青海有2种涂色,甘肃有2种涂色,根据分步计数原理即有5×4×3×2×2=240种 共180+240=420种 跟踪练习 【练习1】(2021·北京高三模拟)李明自主创业种植有机蔬菜,并且为甲、乙、丙、丁四家超市提供配送服务,甲、乙、丙、丁四家超市分别需要每隔 2天、3 天、 5天、 6天去配送一次.已知 5月 1日李明分别去了这四家超市配送,那么整个 月他不用去配送的天数是( ) A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 解题提示:由题意可知,李明在5 月1,4,7,10 ,13,16,19,22,25,28,31日这 11天内给甲超市送菜;李明在 5月1,5,9,13 ,17,21, 25,29日给乙超市送菜;李明在 5月1,7,13 ,19, 25,31日给丙超市送菜;李明在 5月1,8,15 ,22, 29日给丁超市送菜, 所以;李明在5月2,3,5,11 ,14,15,18,20,23,24,26,27,30日这13 天不用送菜. 故选B . 【练习2】某节目的现场观众来自四个不同的单位,分别在如图中的A,B,C,D四个区域落座.现有四种不同颜色的服装,每个单位的观众必须穿同色服装,且相邻区域不能同色,不相邻区域是否同色不受限制,则不同的着装方法共有多少种? [练习2解析] 当A,B,C,D四个区域的观众服装颜色全不相同时,有4×3×2×1=24(种)不同的方法; 当A区与C区同色,B区和D区不同色且不与A,C同色时,或B区,D区同色,A区,C区不同色且不与B,D同色时,有2×4×3×2=48(种)不同的方法; 当A区与C区同色,B区与D区也同色且不与A,C同色时,有4×3=12(种)不同的方法. 由分类加 ... ...

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