Unit 5 It's a parrot. Lesson 27 教案

Unit 5 It’s a parrot Lesson 27 教案 一、教学目标 1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:O, P, owl, dog, parrot, panda. 2. 能听懂，会说：What’s that It’s a/an…. 3. 能掌握提问别人那是什么的句型。 二、教学重难点 1. 掌握动物的表达。 2. 掌握字母表中前十六个字母大小写和读音。 3. 掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。 三、课前准备 教学卡片，PPT。 四、教学过程 Step1 warming up (1). 教师与学生进行日常口语会话练习。 T: Hello, boys and girls. Welcome to the classroom. S: Hello, teacher. T: How are you today S: Fine, thank you, and you T: I’m fine. (2). 复习前一课所学单词。 教师点击PPT，出现上一课的动物图片，并应用句型“What’s this ”进行提问，学生根据图片，应用“It’s a ....”进行回答。 教师请学生对对话练习: What’s this It’ s …… What’s that It’s ….. Step2 presentation 教师展示新课单词： (1).教师点击PPT，出现字母O的图片，并说What’s this It’s O. 教师重复O, 并让学生跟读。 (2). 教师点击PPT，出现字母P的图片，并说What’s this It’s P. 教师重复P, 并让学生跟读。 (3). 教师板书Oo, Pp.学生手指书写。 (4). 教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说出他们。 (5).教师提问，我们学过哪些单词带有字母O和P，学生回答，例如One，mango等。 答对的相应小组加分鼓励。 （6）教师出示猫头鹰的图片，并说What’s this It’s an owl. 播放录音owl, 并让学生跟读。 (7). 教师出示小狗的图片，并说What’s this It’s a dog. 播放录音dog, 并让学生跟读。 (8). 教师出示鹦鹉的图片，并说What’s this It’s a parrot. 播放录音parrot, 并让学生跟读。 (9). 教师出示熊猫的图片，并说What’s this It’s a panda. 播放录音panda, 并让学生跟读。 (10). 游戏：A..大小声游戏；表现好的组可以相应加分。 B..教师选出几个同学上前戴好几个动物的图片，进行一个“动物蹲”的游戏。 5. 教师展示本课课文： (1).播放课文动画。 (2).教师一句句讲解，并让学生跟读课文。 (3). 学生二人一小组认真朗读对话。 (4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组，加分。 (5). 教师拿出猫头鹰的图片提问：那是什么？怎么用英文表达呢？ (6). 学生回答 What’s that (7). 学生回答：It’s an owl. (8). 教师拿出熊猫的图片提问：那是什么？怎么用英文表达呢？ (9). 学生回答：What’s that (10). 学生回答：It’s a panda. (11). 带领学生跟读。 (12). 教师请学生进行对话练习。 Step3 sing a song 一起听一首歌曲 Step4 summary 教师和学生一起总结本课学过的单词和课文。 五、作业 书写单词和句子，熟读课文。